|
一. 选择题
1．视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的（ ）。 A. 孕育期 B. 诞生兴起期 C. 正式发展期 D. 转型发展期 2．1974年加涅与人合作出版的那本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域（ ）。 A. 《学习的条件》 B. 《教学设计的原理》 C. 《学习的科学与教学的艺术》 D. 《知识的获得》 3．“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（ ）。 A. 瑞格卢斯 B. 史密斯 C. 梅瑞尔 D. 加涅 4．第二代教学设计（ID2）是由提出的（ ）。 A. 瑞格卢斯 B. 史密斯 C. 梅瑞尔 D. 加涅 5．从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（ ）。 A. 支架式学习策略 B. 抛锚式学习策略 C. 随机进入学习策略 D. 讲授型学习策略 6．根据常规教学设计的基本流程图，过程设计不包括（ ）。 A. 教学内容的选择 B. 学习需要分析 C. 教学媒体的选择 D. 教学方法的选择 二. 填空题 1．教学设计的发展划分为____、____、____、和____等四个阶段。 2．加涅提出一个关于知识与技能的描述性理论，认为学校学习的知识与技能可以分为五种类型 ___、____ 、____、____和____。 3．瑞格卢斯提出的教学精细化理论包含了“____、____、____、____、____、____、____七种策略”。 4．梅瑞尔的____是为解决教学过程的具体指导而提出的教学组织的____。 5．史密斯和雷根认为应该真正把教学系统设计的重点从____转移到____模式上来。 6. 中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度：____、____、____。 三. 名词解释 1．教学设计 2．加涅的“九五矩阵” 3．瑞格卢斯的精细化理论 4．教学目标 5．学习活动设计 6. 教学策略 |
|
|
