|
在教育局正确领导及广大导师、学员共同努力下，初中学科导师团已胜利迈入第四个学期，为了加快实现教育现代化步伐，积极构筑教育人才新高地，区教育党工委与教育局着手构建“两名一基”工程，这既是对奋斗在教学第一线的导师团学员与导师极大的关心与激励，也是对学科导师团工作更高的期望与要求，让我们进一步发扬“严格、认真、科学、开拓”的精神，加强理论学习，科学探究，积极关注课堂，促进教师把先进的教学理念转化为具体的教学行为，不断提高教师实施新课程的能力和对青少年进行思想道德教育的能力，为造就一批思想品德优良，业务能力强，学术水平较高的中青年骨干教师而努力。
一、学习教改理论，搞好三个“一”活动
1、听一次辅导报告：结合“上海市长宁教育网站”的正式开通及初中学科导师团编印的“希望的色彩”刊物首发，结合本学期长宁区举行第八届中小学德育工作研讨活动的要求，导师团办公室于3月份将聘请区教育学院党总支书记杨有祥老师作“聚焦课改，推进中小学生思想道德建设”的辅导报告，并邀请教育局领导对青年教育人才高地的建设提要求。
2、读一本教改理论书：根据有关教育专家的建议，学科导师团将为全体成员购置《新课程教学现场与教学细节》一书，要求在各学科导师指导下，结合教学实践，认真研读，各学科组可结合各自学科的特点，积极开展教改理论学习，业务研讨，不断提高我们的理论与业务素养。
3、搞一次集体外出参观，考察实践活动：鉴于本学期教学安排较紧，活动范围在本市内，时间一天，请各学科组长发动群众，精心组织，并于活动前二周将活动计划报导师团办公室。
二、主题工作——学科育人实践活动
1、认真学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，确立人才资源是第一资源的观点，育人为本的观点，德育为首的观点，教师是关键的观点，注重实效的观点和德育整体性观点，积极探索二期课改中的学校德育工作，不断提高学校德育工作针对性和实效性。
2、加强和改进中小学生的思想道德建设，必须在课改的实践中加以落实，要把德育寓于各学科的教学之中。各学科组要加强学科育人功能的实践研究，挖掘教材中的显性和稳性的德育素材，通过有效的教育手段、方法，将教材中的政治、思想、道德因素自然地融合在课堂教学的各个环节，充分发挥学校教育在中小学生思想道德建设中的“主渠道、主课堂、主阵地”作用。
在学科组积极的“校本研修”指导下，本学期每位导师团学员均上一节体现“学科育人”宗旨的公开课，并组织好说课、评课活动，对成绩优良的教案积极推荐参加区“育人杯”评优活动。
三、重点工作——推进及完成教学教育科研课题工作
为了切实提高学员的教学和教育科研的意识与水平，确实保证每位学员在导师团培训期间能较高质量地完成本人已立项的教学教育科研课题的任务，5月份导师团办公室将聘请教院科研室主任为全体成员组织一次“如何推进教科研课题研究及科研课题结题报告如何撰写”的辅导报告。6月份学员完成课题结题报告的初稿并交导师审阅，9月份完成教学教育科研课题正式结题报告，并附导师点评意见交导师团办公室评审。
四、其它工作
1、宣传工作：各学科导师及宣传员密切关注本组带教工作的进展及学员的专业成长，及时报道本组的工作体会及有特色的活动，不断充实及丰富导师团“希望的色彩”期刊及“上海市长宁教育网站”的师资队伍建设的内容，导师团办公室期末将对相关人员给予奖励。
2、档案工作：学科导师要认真填写“导师工作手册”，在本学期结束时交学科组长检查、考评后交办公室存档。
为了筹备下学期学科导师团工作展示活动，学期结束时各学科导师除及时收取学员学年学习总结，公开课教案（希望附有导师点评及个人教学反思），还请搜集学员发表的论文、各类活动获奖的证书等复印件。
3、考核工作
进一步完善导师团考核机制，学期末各学科组组织开展学员自评，学员间互评及学员所在校领导考评及导师总评的活动，并为下学期交流表彰打下良好基础。 |
