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记得在1939年，毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上讲话时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”
何谓本领恐慌？实质是一种本领危机，在这里，毛泽东同志将其与政治恐慌和经济恐慌相提并论，甚至比政治恐慌、经济恐慌更加可怕，足见其是一切恐慌的根本，也就是说，不克服本领恐慌，经济恐慌、政治恐慌等一切恐慌都会接踵而至，一旦克服了本领恐慌，一切恐慌都无需恐慌。在瞬息万变，竞争激烈的新世纪，本领恐慌更加严重。如何克服“本领恐慌”，适应时代步伐，是摆在我们面前的一项紧迫任务。 （一）面对本领恐慌，怎么办？ 唯一的出路，在于学习。唯有不断地学习，才能在这迅变的时代中适应、发展、成功。毛泽东曾说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”并风趣地比喻：“我们掌握的那点知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄，就好像一个杂货铺子，没货了就办不下去，需要进货，而我们的‘进货’就是学习本领。”只有不断地学习，才能不断地适应外部环境的变化。一旦学习停滞了，适应就停滞了。适应新时代的生存方式，就是不断学习，终身学习。如此，才能不断获得新信息、新机遇，才能不断获得高能力、高素质，才能够不停顿地克服本领恐慌，走向成功。 玉不琢，不成器；人不学，不成才。一个人，从一生下来就开始学习说话、学习走路、学习做事、学习一切。如果不学习，就不能成为一个真正的人，有本领的人。歌德说得好：“人不是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。” 在不少人的头脑中，仍未能摆脱老观念的统治——总觉得学习是学校的事，走出学校后就不需继续学习了，成年人往往舍得在自己的子女身上进行本领投资，而忽视了对自身的本领投资。很早以前，罗曼·罗兰就说，“成年人慢慢被时代淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退”。不能始终保持学习热忱，就不能走出校门后继续学习，终身学习，其人生显然是失败的，而且必将被时代淘汰。 学习，不仅是每一个人的成功之母，而且是每一个企业的成功之母，每个企业都要变成学习型的企业，美国杰出的管理思想家戴维斯与包特肯在他们合著的一部书中预言：21世纪的全球市场，将由那些通过学习创造利润的企业来主导。 学习不仅决定着个人的成败，企业的兴衰，而且推动着国家的进步，社会的发展。我们国家要想在激烈的国际竞争中取胜，最根本的制胜之道就是点燃全民学习的热情，发动一场全民学习的革命，使我们伟大的国家成为热爱学习、善于学习的学习型民族！ （二）克服本领恐慌，学什么？ 对于新时代的党的干部来说，学习的内容应该是全面的、系统的，最根本的是学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力提高干部的理论素养，提高解决实际问题的本领。当前，要把基本理论的学习与学习江泽民的“三个代表”重要思想结合起来，学会运用这个强大的思想武器来观察当今世界、当今中国，不断解决改革发展稳定的新情况新问题，把我们的事业不断推向前进。要在提高思想素质、精神境界上下功夫，只有理论上的坚定和成熟，才会有政治上的坚定和成熟。通过学习，增强政治鉴别力和政治敏感性，提高贯彻党的基本路线的自觉性；通过学习保持思想上的先进性，树立以马克思主义立场、观点和方法为指导解决新情况、新问题的科学态度和创新精神，解决改革开放和社会主义现代化建设中的现实问题。 其次岗位、业务知识的学习，优化专业技能素质。一方面要精通自身所从事工作的专业知识，努力成为本行业的行家里手；另一方面要熟悉和掌握法律法规和领导管理等方面的专业知识，如党和国家的根本大法、本行业的政策法规、领导科学、现代管理、心理科学、人才科学等方面的知识，全面提高自身的业务素质和依法办事依法行政能力。此外，还应学习有关的历史知识，包括中华民族的全部历史，特别是中国近现代史和中国共产党历史，以增强工作的历史感、使命感和责任感。 再次，前沿知识、新技能的学习。尤其是要重点学习社会主义市场经济知识、现代科技知识。要学习社会主义市场经济理论知识，掌握市场经济运行规则，增强按客观经济规律办事的意识和能力。着眼于实施国际化战略，学习国际经济贸易知识，了解世界贸易组织规则、程序和动作方式，加快与国际惯例接轨的步伐，切实转变工作职能和作风，提高工作效率。同时要学习和掌握外语、信息技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。 第四，开阔世界眼光的学习。要学习和借鉴各国包括资本主义国家创造的一切优秀成果，大力拓宽视野，以宽广的胸怀了解掌握当代经济、政治、军事、科学技术和社会思潮等最新发展动态，学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，以使我们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。 （三）学习内容众多，怎么学？ 如此庞大全面的学习内容，最忌走形式，脱离实际，有一个省委书记在接受经济日报记者采访时一语中的：“干部学习不是追求形式上的高学历，而是重在掌握真本领，重在理论联系实际，在解决实际问题上见成效。学习的目的全在于应用。”马克思主义哲学最为强调实践性，学以致用。要提高我们的实际工作水平，具体操作能力，真正的学习应当是心灵与行为的改变。 其次要勤于思考。勤于思考，使所学的知识内化于心，成为自己的东西，如果读书时不愿动笔，不爱思考，读再多的书往往也只能成为两脚书橱。勤于思考，能够产生大灵感、大创意，思考得越多，产生高明的方案的机率就越大，如果思考得少，选择就十分有限，就不可能从中找到最为理想的方案。著名作家萧伯纳说：“难得有人一年会思考二次以上，我则因一星期思考一二次而驰名国际文坛。”这话说得多好呀！我们每个干部、每个党员要能做到多思，只要在多思上比常人强许多倍，就能成为大师，就能应对各种形势的变幻。 再次，要有强烈的创新意识。创新，即创造新成果的本领。新成果，不仅包括新技术、新产品，还包括新思想、新观念、新理论、新方案、新点子等等。自古以来，创新都是社会发展最强大的推动力，正是由于人类在各个方面、各个领域的不断创新，人类才得以从原始愚昧状态进入今天高度文明的社会，没有创新，就没有人类的今天；没有创新，就没有人类的未来。在知识经济时代，创新更为可贵，创新的重要性远远胜过原料、厂房、资本，许多专家、学者都尖锐地指出，在激烈竞争的今天，不创新，就死亡。江泽民同志曾多次指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。假若这个灵魂没有了，这个动力失去了，任何一个民族、国家就只能亦步亦趋地跟在别人的后面。 学习是创新的基础，我们勤于学习，善于学习，最终要看是否掌握了创新的本领。创新能力是一个人能力中最宝贵的能力，其核心的因素是创新的思维能力。一个合格的党的干部，理应成为勇于创新、善于创新的先锋。因此，我们必须培育强烈的创新意识，在前人创造的优秀文明成果的基础上，不断开拓创新，只有这样，学习才能收到更好的成效，我国的改革开放和现代化建设的实践一定会更加蓬勃地发展。 责任编辑 许冬梅  《理论前沿》2003年第3期 |
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