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八年级(下)语文期中测试题及参考答案

 彩云追竹 2010-05-22

八年级(下)语文期中测试题

        学校            班级             学号             得分                  

一、语文积累与运用(27分)

1、给下列加粗字注音 (  5分     )      

(   ) (       )风雨如(   )    名(     起(    )目光灼(    叫(    竹难书(    )酒( 然失色(    

2、按下列句意写出相应的词语(4分)

(1)、原指科举时代应试不中。现常指考试不及格。(                

(2)、最厌恶最痛恨的。(                  

(3)、形容人谈吐、举止文雅的样子。(            

(4)、用不着怀疑。(               

3、按要求填空。(10分)

(1)《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:___________________,_____________________。

(2)《早春呈水部张十八员外》中,赞颂早春之美,抒发作者对京城早春的热爱之情的的诗句是:__________________,__________________ 。

(3)在《无题》中,利用谐音双关表达对对方思念之深的诗句是______   ,_______         

(4)陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的语句是:__________       ,__________     

(5)古代诗词中,写春雨的句子很多,请你默写出连续两句(所写的句子中须含“雨”字,如“清明时节雨纷纷”。)_______________,             

4、语文综合实践(5分)

短文修改(下面是一位同学拟订的“八年级学年语文学习计划”正文部分,读后按要求回答问题。

    初中三年中,初二学年是关键的一年①。为进一步提高我的语文成绩,现制订学习计划如下②:

第一,认真阅读老师推荐的好文章,每周背诵两首古诗词③;多看报纸杂志,开阔自己的视野④。

第二,利用课余时间练字,每天抄写一篇短文,养成书写规范、端正、整洁⑤。

第三,坚持课外练笔,每周主动一次找老师当面批改⑥,使自己的写作能力逐步提高⑦。

(1)与本计划内容无关的一处是        。(1分)(2)语言不得体的一处是        。(1分)

(3)语序不当的一处是         应改为                 。(1、5分)

(4)成分残缺的一处是         应改为         。(不改变原意)(1、5分)

5、名著导读。(3分)

罗曼•罗兰是     (国名)20世纪著名的人道主义作家。在他的《         (填作品名)中,叙述了贝多芬、           (填人名)苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和       的精神。

二、阅读与欣赏(43分)             (一)(16分)

 

 

①但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。

②每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

③我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

④有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔去我的病眼。这是我的慈母,我的严师。

……

⑤我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。

6、文段选自     的回忆性散文《        》(2分)

7、给下面加粗的字注音(2分)锁(    )管(    肉(    )轻(    )

8、母亲在我错了的时候“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”,这是为什么?母亲责罚我,为什么总不许我哭?(3分)

 

9、母亲,是世界上最伟大的人;母爱,也是世界上最崇高的爱,你认为选文中表现母爱的具体事例有哪些?请只归纳概括两点即可。(2分)

 

10、结合全文看,第①段在文中的作用是什么?第④段画横线句语序有问题,请改正,并说说这样改的理由。(3分)

                             

11、我在母亲的教育影响下在做人方面有哪些良好的品性?(2分)

 

12、结合选文,用自己的话评价一下作者母亲的教子方式。(2分)

 

(二)枯枝与鲜花(13分)

①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?

②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。

(3)我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。

④柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。

⑤我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。

⑥望着这一棵树,我微笑着。

13、第一段中,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。

(1)作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)(2分)

 

(2)联系全文看,作者为什么称这是“奇迹”?(不超过10字)(2分)

 

14、在第三段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?(2分)

 

15、阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。(3分)

文章的这部分运用了              的修辞方法和           的写法,表达了对枯树和柔藤            的生命现象的赞美。

16、文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中荼得了怎样的人生感悟?(4)

 

(三)《送东阳马生序》选段(14分)

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

17、本文作者是明初文学家          ,号          。(1分)

18、解释下面加粗的字。(2分)

(1)不敢稍约(          ) (2) 其欣悦(     )(3)白玉之环(        )(4)媵人持沃灌(       ) 

19、翻译下列句子。(2分)

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

 

 

20、作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难?(3分)

 

 

21、你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀?我国古代许多关于古人刻苦学习的故事,有些故事已经演化成成语,请你说出其中的两个。(3分)

 

 

22、这篇短文告诉我们怎样的道理?联系实际谈谈你的认识。(3分)

 

 

三、写作体验(50分)

1、社会是一所学校,生活是我们的良师。在受到挫折时,我们学会了坚强;在不利的环境中,我们学会了生存;在怒火胸中燃烧时,我们学会了忍耐;在受到猜忌时,我们学会了理解;在别人伤害自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心……

要求:请以 “学会__________”为题,写一篇文章;文体不限(诗歌除外);不少于600字,书写美观,文面干净。

                                                                                 

                                                                                                

2、请以“倾听大自然”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,自由、有创意地表达真情实感。

 

八年级(下)语文期中测试题参考答

一、语文积累与运用

1、(pou1)(zi1) (pan2)  (ni4)(lve4)(zhuo2) (hao2) (qing4)  (si4)  (an4)

2、落第   深恶痛疾  文绉绉       无可置疑

3、(1)海内存知己,天涯若比邻(2)最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(4)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(5)例如:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。好雨知时节,当春乃发生。天街小雨润如酥,草色遥看近却无等

4、短文修改。(1)①(2)②  (3)⑥应改为:“主动”和“一次”调换位置(4)⑤  应改为:养成书写规范、端正、整洁的好习惯。

5、法国   《名人传》  米开朗琪罗  托尔斯泰   顽强奋斗

二、阅读与欣赏

(一)、6、胡适 《我的母亲》7、chi shù níng bó  8、①为了保护孩子的自尊心 ②母亲责罚“我”的目的是惩戒我,让我反省,而不是“借此生气叫别人听的”9、①母亲责罚我的轻薄 ②母亲舔“我”的眼翳 ③让“我”学父亲 ④催“我”上早学(只归纳概括两点即可)10、第①段在文中的作用是过渡,引出下文;第④段画横线句语序应是“这是我的严师,我的慈母” 这种顺序与上文中的两个文例的顺序一致;11、学得好脾气,学得待人接物的和气,能宽恕人,体谅人。12、略

(二)、13、(1)落叶时节繁花满枝。(2)枯枝与牵牛花复活。14、枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们都活了。和谐、美丽地生活在一起。15、拟人 对比相互依存、互相帮助16、人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作,才能超越自我,充分实现生命的价值。(从原文出发,合理即可)

(三)17、宋濂   潜溪18、超过  等待  腰佩  热水  19、略20、①幼时求学的艰难 ②成年从师的艰难 ③求学生活之苦 21、提示,围绕“勤奋、诚心、持之以恒,勇于战胜困难”谈即可 ;程门立雪  囊萤映雪   韦编三绝等22、学习条件的好坏,对学习能够产生影响 ,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志的学习。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。

三、作文  : ( 略)

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