领导者要善于向下属“借脑”
一位明智的领导者,必定是个虚怀若谷,善于博采众长,虚心学习别人长处,注重吸纳新的知识,不断提升自身能力和素质的进取者。而向下属学习,用下属的“头脑”来丰富自己的智慧宝库,是个便捷而切实可行的路径,其好处显而易见。 其一,有利于塑造领导者良好形象。一个以尊者自居,自我感觉良好,总认为自己比下属高明的领导会使别人敬而远之;而一个虽身居领导岗位,却能放下架子,不耻下问,虚心向自己下属学习,必然会赢得他们的尊重,对其产生好感,这有助于领导者塑造良好的公众形象。 其二,有利于提高领导者自身水平。下属职级虽低,但才华未必逊于领导者。俗话说,寸有所长,尺有所短,下属中有许多人才华横溢,肯定有不少地方值得领导者学习和借鉴,如果领导者能善于不断从下属的智慧中汲取营养,对提升自身水平大有帮助。 其三,有利于集思广益搞好工作。领导者虽然综合素质可能强于下属,思考问题要全面、更有深度,但囿于知识储备和思维方式的局限性,考虑和处理问题未必都很完善。因此,多听听下属意见,吸收合理成分,就可能提高决策的准确性,避免无谓失误。 其四,有利于加速下属成长。领导者向下属“借脑”的过程,同时也是领导者和下属双向互动,智力碰撞的过程。领导者在学习下属长处的同时,又在不断开掘其智慧资源,激发他们内在的潜力,从而使下属天分得到释放,潜力得到开发,自身能力也得到提高。 要想使“借脑”富有成效,领导者要努力做到以下几点。 一、做礼贤下士的贤者。一是胸要宽。领导者应勇敢地摒弃世俗陋习,表现出宽广的胸怀和风度。放下架子虚心向下属学习,是赢得下属尊重和认可的有效方式,也是能否真心向下属“借脑”的前提。二是心要诚。真诚是开启下属心灵之门的钥匙,领导者只有以诚相见,和下属情感交融,才能走进其心灵深处。任何故作姿态和作秀的举动,都可能和下属产生隔膜并引起反感。要尊重下属的人格,尊重下属的劳动和创造精神,才能消除他们心理障碍,使其心扉洞开,不揣浅陋,大胆地展示自己的才华。三是耳要大。听得见下属各种意见,哪怕是很幼稚甚至很浅薄的意见。要畅通信息反馈渠道,注意和下属加强沟通,认真听取下属的意见,努力营造下属想说话、敢说话的氛围。 二、做激发智慧的能者。作为领导者,必须掌握善于激发下属创造力,挖掘其智慧潜力的技巧。一是“激励引导法”。要褒奖那些在工作中不墨守成规、人云亦云,勇于开拓,富有创意的下属,鼓励勇于探索不断开拓,培养下属不循旧规,锐意创新的良好风气。二是“草船借箭法”。要经常给下属出难题、压担子,让其寻找解决的办法,树问题之的,求破解答案之矢。例如,可将单位每年工作思路和一些重大决策及创新课题交给下属讨论,广泛征求意见,集思广益,寻找解决问题的路径。三是“智力碰撞法”。可采取研讨会或辩论会等形式,组织下属对一些问题进行深入探讨,在探讨过程中,不作指导员和裁判员,鼓励不同见解,不求声音一致,让下属在思考中深化对事物认识,在激烈的交锋中撞击出智慧的火花。 三、做点石成金的智者。一要善于整合智力资源。下属禀赋各异,有的理性突出,有的感性见长,有的逻辑思维超群,有的形象思维发达,有的具备专业知识,有的具有某种特殊技能,领导者要准确把握下属的特性和专长,有的放矢,用其所长,才能“借”到真经,提高“借脑”的含金量。二要善于总结提炼。在实践中,并非所有下属见解都有价值,因此,这就需要领导者独具慧眼,具有较强的甄别能力,才能去伪存真,去粗取精,获得真正有价值的东西。尤其要有洞察秋毫的眼力,沙里淘金的毅力,点石成金的功力,去发现和捕捉那些不起眼,但却极有价值的智慧火花,把其完整化、系统化,上升到理性层面。三要善于转化成果。领导者还要具备把从下属那里“借”来的智慧,变成可操作性的东西,并付诸于实践,转化为实际效果的本领。用实际效果,增强下属的成就感和创新积极性。 |
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