【戏说教师的苦和乐】内驱力：做最好的自己

    
   内驱力：做最好的自己
　 名师的特征是什么？浙江省教育科学研究院普教所所长王健敏的观点是，名师是有教育思想的教师，在理论与实践中催生思想，用新的理念设计课堂教学，上的是“有理念指导的课”；名师是有教育智慧的老师，能把握住教育的热点、难点问题，不断地去反思和打磨，产生个人的教育智慧；名师还应该是有个性魅力的教师，能够走进学生心灵，形成并展示出个人的风采和优势。“教师可以据此标准进行对比，找出差距，驱动个人的发展。”王健敏说。
    杭州市上城区教育局局长蒋莉认为，内驱力是可持续的动力，是成就名师的关键。教师要不断锤炼个人的职业精神，关爱学生，有强烈的社会责任感；不断提升个人的业务水平，具备先进的教育理念；教师还要时刻反思自己，在各阶段制定个人的发展目标。
　　“教师要达到真爱的境界。”浙江教育报刊总社社长、总编辑董惠铭说，爱教育、爱学生、爱专业、爱上课应该成为教师的情怀，不能把教师只当成谋生的职业，更要当成育人的事业，用高标准来要求自己。