一、设计思路 本课以发展学生健步健心、开发空间思维、拓展队形变换为设计中心,以步伐、变换、音乐为主线融合在教与学的过程中,将队列基础动作与队形变换通过图形绘画设计的方式,在音乐的伴奏下,使学生健步走在图案中,发挥想象与遐想,激发学生的练习兴趣,改变单调、枯燥的队列练习,培养学生一致性、协调性、组织性和纪律性,学会合作与改编,从而促进学生身心的和谐发展。 二、学情分析 本次课的教学对象为高一学生, 由于特定的心理特征,她们对队列练习的兴趣不浓,有种懒动、应付的表现行为,而对音乐的执着和热爱,是女生的喜爱与欣赏之最,充分利用心智教育,发展队列练习,能有效帮助女生提高练习兴趣和练习质量,引导学生发挥主观能动性。 三 重点难点 重点:队形变换与动作和音乐的协调配合。 难点:动作协调与集体合作到位。 四、教学目标 1.通过队列队形变换练习让学生了解队列队形的艺术内涵。 2.体验团队集体意识,提高合作学习的能力。 3.通过音乐配合动行,使学生掌握队形变换组合动作,提高节奏感和空间方位感。 五、基本步伐 原地齐步走: 向后转走、向左(右)转走。 齐步走: 向后转走、向左 六、音乐节拍 以1—8拍为基本节拍,变换队形是以5—8拍为基点变换拍;音乐 选用《军队进行曲 。 七 教学方法 1.三步教学法:第一步是将组合练习分为三段,每段进行分解教学,以l一8拍的口令指挥练习; 第二步是将三段内容进行衔接教学,以1—8拍的哨声指挥练习; 第三步是将整套组合练习进行完整配乐练习。 2.延续教学法:布置队形变换设计作业,充分挖掘学生的智力和潜能,用学生提供的设计图进行新组合创编,提高学生参与活动的热情,实施有效教学。 |
|