1、客观存在的问题，比如：知识容量加大，难度提升，特别是在数学与物理上。主要表现以下几个方面：A、这数学难度提升表现在概念更抽象，论证逻辑更严密，方法更灵活，应用更广泛上。B、数学语言表达方式较抽象，思维梯度太大，由初中的定向思维过渡到发散性思维上，初中的数学，可将各种题型建立成统一的模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，等等，但高中数学就很难有这种统一的解题模式了。C、单位时间内接受知识的“信息量”增加了，辅助练习、消化课时相应减少了，孩子就有些不适应。物理主要是公式实际的运用更宽泛。
2、是主观存在的问题。比如家长因孩子成绩落差大感到不可思议影响到孩子学习的情绪；学习方法不适应，没有学会主动探究学习，只会赶作业，乱套题型，对公式、定理、概念等一知半解等；中考完后，初入高中思想上有所松懈等等
到了高中，学生要懂得， 必须透彻理解书本及老师讲解的内容，要反复思考、举一反三、勤学好问，知道每题的结果毫无价值，重要的是思路的形成，方法的选择及题后的反思，要有归纳总结的习惯，提高解题速度，在高中，计算能力强，学理科知识是很占优势的
2、是主观存在的问题。比如家长因孩子成绩落差大感到不可思议影响到孩子学习的情绪；学习方法不适应，没有学会主动探究学习，只会赶作业，乱套题型，对公式、定理、概念等一知半解等；中考完后，初入高中思想上有所松懈等等
到了高中，学生要懂得， 必须透彻理解书本及老师讲解的内容，要反复思考、举一反三、勤学好问，知道每题的结果毫无价值，重要的是思路的形成，方法的选择及题后的反思，要有归纳总结的习惯，提高解题速度，在高中，计算能力强，学理科知识是很占优势的
高中三年，高一是最重要的一年，打好基础，不要输在了起跑线上，等你高二、高三再追时，人家已跑出好远，特别是数理化，千万不要掉队，高中数学150分的试卷在高一会完成90分，高二完成60分。高三基本就是复习，基础没打牢很难迎头赶上。用孩子的话说，高中拔尖的孩子绝对是勤奋刻苦的，跟初中最大的区别是“一分耕耘一分收获”，踏踏实实学好每一门课，要不然，你对不起哪一门，哪一门的分数就会对不起你。
从初中到高中的转变，最大的就是要实现被动学习到主动学习的转变。初中阶段，由于学生普遍自学能力较差，一般来说，好学生是比较听话的学生，老师上到那里就学到那里。
到了高中，真正的好学生只听老师的话是不够的，每个人都应有自己的学习计划、学习方法，要扩大自己的知识面，特别是要努力提高自己的学习能力，为此，培养自己的自学能力非常重要。
另外，高中学科内容在思维上有更高的要求，学会学习的第一步就是学会思维，在以前比较善于形象思维，而高中更多的是抽象思维。
我建议你督导你的孩子：
（1）、在平时多多反思，每天睡觉前、每个礼拜天，以及期中期末，都要好好反思，总结自己的得失，
完善自己的学习计钊与方法。
（2）、培养良好的学习习惯，特别是预习与复习习惯。
（3）、每门学科都准备一本笔记本，主要记课堂笔记、好题、难题、易错题。
（4）、既要独立思考，又要学会合作学习，多问老师与同学。
（2）、培养良好的学习习惯，特别是预习与复习习惯。
（3）、每门学科都准备一本笔记本，主要记课堂笔记、好题、难题、易错题。
（4）、既要独立思考，又要学会合作学习，多问老师与同学。
