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我从事职业教育已经有11个年头了，从当初的厌倦，无所适从到现在的热爱。其中经历了很多曲折的心路历程。现把自己不成熟的教育学生的体会简单介绍如下。 1.对待学生要有耐心、爱心、细心，爱是师德的基本要求。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用，可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。 2.尊重学生的人格，虚心听取学生对自己工作中的意见，师生之间的交流必然存在感情的力量，就会使学生产生相应的热情与期望，同样他们对学生的热爱更会给学生以最大的支持。当教师把自己一生的大好时光在同一群学生互相作用的时候，为了有效地进行教学，他必须理解学生，对他们感兴趣并爱护他们。但是，爱别人和被别人爱是一个循环往复的过程，想要被别人爱，就只有持续不断地爱别人。这里的关键在于：爱别人和被人爱要求双方都积极参与，而教师尤其是积极、主动的一方。教师要得到学生的爱，必须重视学生的爱，乐于接受学生的爱；必须认为学生是值得尊重的人，学生的感情是重要的，是宝贵的。总之，教师必须在思想上以平等的态度对待学生，因为学生不只是在那里接受爱和保护，而且在给教师以同样的感情。当教师具有这样一种心理准备时，才能真正爱学生从而也爱自己。 求成和自重也是如此。教师需要得到来自别人，包括学生在内的好评。例如：自己的教学是令人满意的，是值得做的等等。在任何时候，只要教师是始终关怀学生的，施教是有成效的，学生总会做出积极的反应，教师不要小看这种评价，许多时候，我们正是从中获得自身的价值，从而给自己增添了力量。特别是对一些特殊学生群体。例如：外地学生，单亲学生，学习基础差的学生，缺乏自信的学生等，给予关怀帮助更能点燃他们心底的奋进精神的火种，产生前进的动力。只要我们每个人对自己的学生多付出点耐心、多奉献些爱心、多些细心观察、就会发现每个学生身上的闪光点，更有利于发挥每个学生的长处，调动其积极因素，才能使学生在人生的道路上健康成长。当然教师的爱要细致而严格，关爱学生不是一味地溺爱学生，而更要有严师之威，不仅要给表现好的学生，更要给所谓的“后进生”以师之爱。鲁迅先生说：“教育根植于爱。”其实，拥有一颗爱学生的心才是当好教师的最基本的条件。这种爱，完完全全只包含情感，不包含任何目的。正如一位教育先进工作者描述的那些：“教师不是学生头上的天空，而是学生脚下的大地；不是覆盖学生的网，而是为之导航的帆；不是过滤学生的筛子，而是激励学生的水泵；不是统治者、压迫者，而是奉献者、服务者。”我想，这才是一名教师所应具备的最起码的道德观念。尤其在职业学校中，相当一部分的学生存在着这样和那样的坏习惯，但请千万记住：孩子的心是极为敏感的，对待它要像玫瑰上颤动欲坠的露珠那样极为小心。要知道一句诚恳的表扬和真诚的劝告好似迷雾中的一盏航灯，会让学生们心中燃起自强的火焰。多给学生一些表扬吧！因为不经意间，你就会照亮稚嫩的心房！ |
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