幼儿园怎么和家长沟通 1

不要为幼儿园省那点电话费，做一个更有责任心的老师。
放学前，打个电话和家长汇报一天在园的情况，家长会很感激，必第一天去幼儿园，

每个家长都担心自己的小孩子是否有哭，有吃饭，有睡觉。。。问题

如何与家长沟通

幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，对于幼儿园教师来说，
如何与家长进行沟通，积极寻找教育的最佳契机
。显得非常重要。就此问题谈一谈我是如何与家长进行沟通的。

目前，家长对孩子的教育越来越重视，他们很希望了解孩子在园的受教育情况，
但往往由于工作繁忙，又缺少机会与教师直接沟通。
像我们班就是这样，每天接送孩子的身影中很难找到年轻的爸爸妈妈。
家长会上，每位家长都非常希望与教师直接交流，了解幼儿在园学习情况。
我及时上网登陆，为自己班级制作了“班级BBS论坛”。班级有了自己的网站。
家长坐在家里的电脑前，就能看到孩子在园学习、活动、游戏的情况，许多家长看到了都很开心。
还有许多家长主动地与我联系，向我咨询，希望更多地了解孩子的发展情况。
通过这一方法，既让家长放了心，又鞭策我更加耐心、细心地对待每个孩子，
推动了家园协调一致地促进孩子健康成长。

在家园交流中，通常情况下，家长都希望从教师那儿得到一些反馈意见，
并且希望这些意见是积极的、良好的。教师一句微不足道的称赞，
都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度。
如，优悠小朋友平时总是一副漫不经心的样子，做什么事都慢吞吞的。
一次优悠妈妈接优悠时，我蹲下来亲亲他的小脸说：“你今天真棒！
走路跟小朋友们一样快了。老师真高兴！明天还能这样吗？”优悠毫不犹豫地点了点头。
优悠妈妈在旁边笑得乐开了花，还对我说了优悠目前存在的不足之处，希望我给予帮助。
这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。
同时，这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对

教师，主动向教师提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。

这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家园互动。

另外，在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。

首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。

其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题。待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。

如顾俊杰平时在园经常打乱课堂秩序，情绪很易激动。我在与他妈妈沟通时，

总是先谈一些其他的话题，肯定他最近的进步，然后在指出他的不足。

他妈妈总会忍不住代替孩子向我道歉，再与我共同分析并找出原因，寻求解决的办法。

总之，在与家长谈孩子缺点时，要让家长明白：谈论孩子的不足，

目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。这样，家长就易于接受。


    
        
            
            如何与家长沟通——幼教经验总结
            
        
        
            文章来源：　文章作者：她一定很爱你 推荐给朋友　收藏本页
        
        
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            广东省阳山县第一幼儿园 蔡燕霞 

在幼儿园工作十年了，每天都要与家长接触，现在都是独生子女的多，所以家长对老师、对孩子的要求也越来越高，如何与家长沟通？我总结了以下几点： 

一、 用心沟通 

作为家长的心态是很希望知道自己的孩子在园的情况，所以作为老师当家长来询问情况的时候，一定要有耐心的向家长反映幼儿在园的情况，并提出中恳的意见和要求。和家长说话的语气不能过于投诉式的，而是像朋友一样不能过于严肃。我班的小宇小朋友是比较调皮好动的，开家长会的时候，他妈妈问：“老师，小宇在幼儿园表现怎么样？”我说：“他在学习方面很认真哦，不知道在家里怎么样呢？”家长听到表扬他的儿子马上面带笑容的说：“在家很好动啊，在椅子坐的时间不长，他爸爸打他也只是怕一下子。”我马上接口说：“他在幼儿园上课那十来分钟是很认真的，所以作业做得快又对。不过课后就爱到处追逐，一不留神就跑到阳台玩，或者去搞玩具。”他妈妈说：“要老师费神了，孩子还是挺难管教的。”我忙说：“聪明的孩子是比较好动的，只要大家配合管教，孩子还是能听的。”小宇的妈妈会心的点点头。 

二、 主动沟通 

对于一些比较紧张孩子学习，而他的孩子又不是很爱学习的家长，我们必须采取主动沟通。这样可以在孩子出现问题之前和家长一直互动着，家长就不会把责任全部推给老师，会省去许多不必要的误会和矛盾出现。再者，及时发掘幼儿的闪光点，那怕是一点点进步，及时向家长反映，我相信家长都会很开心。我班的烨烨小朋友对学习是不怎么感兴趣的，自理能力也特别差。我向她妈妈反映：“烨烨吃饭很慢啊，饭量也很少。”她妈妈不屑的说：“喂，能让他自己动手吃饭已经很不错了，在家还要大人喂呢！”孩子明显是被大人惯坏的，假如这时候继续说孩子的不是，我相信家长的态度会更加不满，只有马上不提。这段时间，我发现烨烨画画进步很大，早上来园的时候我及时向他妈妈反映。他妈妈高兴的说：“是啊，他对画画比较感兴趣了，就是涂色不够耐性。”经过这次以后，他妈妈对老师的态度也好了很多，也关注烨烨每周画画的作品了。 

与家长沟通是一种语言艺术，对于不同的家长要把握好他们的心态，采用不同的方式与其沟通，家园一线牵，才能把工作做得更好！ 幼教网