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教学过程：(老师)：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡工作——为了在座的每一位未来的国家栋梁，付出了多少辛劳。为此，让我们以“成长不忘父母恩”为题，上一堂德育活动研讨课，下面有请两位主持人：寇磊、谢娟！（掌声）
（寇磊）：老师们、同学们大家好，在活动开始之前我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐：《烛光里的妈妈》） 据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。 在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声） （谢娟）：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？ （寇磊）：能，一定能，在老师的带领下，我们用一个月的时间酝酿情感，我们用一个月的时间去爱那爱我们一生的父母，一个月过去了，它显得那么仓促，却那样让人刻骨铭心，因为我们共同只做了一件事：为父母洗脚！ （谢娟）：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听刘历志同学的文章《给爸爸洗脚》。（掌声） 给爸爸洗脚（投影展示） 三（5）刘历志 我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为爸爸洗脚。 我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”在我的央求下，爸爸答应了我。 我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,准备为爸爸洗脚,我觉得我有点难为情,但似乎又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,于是,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为爸爸洗脚。 爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支…… 许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼框，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎样了，还叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步……（掌声） （寇磊）：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，他就这样感染了我们，她做到了！ （谢娟）：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心与清新的笔调。请听郭玲同学的文章《一次德育作业》。（掌声） 一次德育作业（投影展示） 三（5）郭玲 终于压制住那种别扭的心情,鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”他坐在沙发上，异样的眼光随着他脸颊的移动，落在了我的身上，嘴角处显出了一丝微笑，像喝了蜜那样甜滋滋地,我也感到非常高兴。 刚才说话时的窘相，不知怎能地，说出第一遍后，心里就没有了那别扭，它彻底的消灭得一干二净，接着说了好几遍连拉带劝，终于被拒绝了。可是我却得到了不是洗脚相比拟的，爸爸说几声：“谢谢”，每一次都是那样舒服，可每一次舒服也带了点疼痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉了下来，我的感情挺丰富的，就是看电视，有动人的情节也会流泪，何况还是亲身体验了。爸爸紧握住了我的手又说：“我只要你过得好，开心，就行了，我的年纪还轮不到连脸脚都不能洗，等我老了，没有这能力了，那时候就可以了”，我知道，这是爸爸为了拒绝我的宛转话罢了；但还是挺开心的，爸爸的手是那样的温暖，但又是那样粗糙…… 我没能说出话来，这时，他感受到我的手的温度，我的手是透凉的，他以关心爱护的口吻问我这问我那，我不停地笑着、他笑着、我哭着他说着、问着，我回答着。这时我才明白爱的含义，父母亲不需要爱的回报。（掌声） （寇磊）：郭玲同学的这篇《一次德育作业》清新秀丽，情真意切，她、成功了。 （谢娟）：下面我们隆重请出杨坤、杨小庆、唐冬香三位同学为我们倾情演绎小品“澄清的洗脚水”，大家欢迎！（掌声） （投影展示）小品(澄清的洗脚水) 旁白：今天，童洪同学要回家完成一份作业 童洪：妈，今天我要给你洗脚 妈妈：哪样，给我洗脚？不不不，算了算了…… 童洪：妈，你坐嘛！ （妈妈在拉扯中不好意思地坐下，童洪把母亲的脚放入盆中，可母亲又把脚拿了出来） 童洪：怎么了，妈妈？ 妈妈：我，我的脚有点臭，你不怕吗？ 童洪：（摇头）：我不怕，妈妈，洗吧！ （母亲把脚伸进盆里，童洪仔细地搓着脚，40秒左右） 妈妈：洗好了吗？洪儿 童洪：妈，你的脚真干净，水一点也不浑呢！ （童洪有些发呆，母亲自己走到床边去了） 哥哥上： 哥哥：小妹，你蹲在洗脚盆边搞哪样？ 童洪（得意的）：我在给妈妈洗脚 哥哥（笑）：小笨蛋，妈妈早就洗过脚了！ 童洪：哥，你咋个不早说，怪不得妈妈的洗脚水那么清亮（望妈妈，擦眼泪） 旁白：童洪第一次给妈妈洗脚就洗了一次多余的脚，可她体会到了母亲的良苦用心，母亲的爱让人难以忘怀。（掌声） （寇磊）：谢谢三位同学，请就座。也许演绎得有些稚嫩，但演得真诚，你我都感受到了这个小品的原作者是童洪同学，现在我们来欣赏一下她的原文，以补充小品情感的疏漏： 澄清的洗脚水（投影展示）（由谢娟同学诵读）（掌声） 三(5)童洪 今天,平常的洗脚盆,装着温温的水,母亲从床上慢慢地下来,坐在我为她准备好的凳子上。 一瞬间,母亲的眼光全投在我的身上,然后是她把她胖乎乎的脚放在盆里,当我正准备伸手去洗时,盆里的那双脚不知怎么的突然从盆里伸了出来,我惊惶失措的问母亲怎么了,母亲说：“我……我的脚……有点臭,你不怕吗?”我笑着摇了摇头说:“没关系”,母亲看见我又摇头又说没关系,她这才把脚伸进盆里,我很有耐心地为母亲搓着脚,不管哪个部位,我都是仔仔仔细细地去洗,非常用心,不知不觉水都快凉了,母亲问我洗好了吗?可我却没有听见,因为我发现水都快凉了,可是水还是澄清的,没有一点浑浊,而且水里也没有什么奇怪的气味,母亲看着我在发呆,于是她便悄悄地上床去了。 当我反应过来时,发现那双脚却已经不在盆里了,我往母亲的床上看去,她已经睡了；这时,哥哥正好推门进来拿东西,他问我蹲在洗脚盆边做什么,我满得意地说:“我在为妈妈洗脚”,哥哥边拿东西边笑我,他对我说:“小笨蛋,妈妈早就洗过脚了。”我这才恍然大悟,为什么给妈妈洗脚的水总是澄清的,我望着妈妈的背影,顿时思绪万千,眼泪不知不觉顺着我的脸颊流了下来,心想妈妈可能早就知道我要为她洗脚的事吧,但对我触动最深的是：我从生下来的那一刻起不知妈妈为我洗了多少次脚,然而我今天长大了,才给妈妈洗了一次脚而且是多余的。 虽然这样,但这次多余的洗脚却让我体会到了妈妈用心良苦,母爱如斯,我感到非常骄傲,因为我有一位伟大的母亲。（掌声） （寇磊）：如果说前两篇子女以回报父母之恩见长，那么后一篇不经意中母亲再一次展示了博大细腻的母爱，催人泪下之余，我更多的想到了什么…… （谢娟）：这里有几个问题，请同学们讨论后发表意见： （投影展示）1、今天，我们许多同学有“少爷作风”和“小姐脾气”，扪心自问这对吗？ 2、在家都为父母做过哪些事，有什么感受？ 3、对“离家出走”怎么看？ 讨论：（5分钟） （学生们针对问题各自发表意见：） 齐龙：由于以前的调皮与无知，我给父母造成了许多问题与烦恼，今天，这个课题让我醒悟过来，从今以后，我会尽力的孝顺父母，尽可能地不为父母带来烦恼； 唐可：从小到大，父母不知给过我们多少关心和照顾，然而我们只要遇到一点不顺心的事就会向父母发脾气，父母默默地忍受着，因为在他们的心里只会有“让自己的孩子过上幸福的生活”的想法，因此，我感到惭愧，也许在座的同学都会感到惭愧吧！ 杨小庆：我觉得这堂课对我们都很有帮助，特别是我们现在的中学生，都有“小姐脾气，少爷作风”，通过这次的德育课，我知道了父母对我们的爱是多么淳厚，还耍什么“小姐脾气，少爷作风”呢？我认为我们要好好学习，以优良的成绩来报答他们； 孙丽娜：父母为我们做了很多事，从小到大我们有什么不是父母精心安排和准备的呢，而我们这次只不过是为父母洗了一次脚而已，想一下我们从小到大，衣、食、住、行哪一样不是父母为我们做的呢？（红着眼圈，情绪激昂的）我们现在是初中生，不可能能用金钱来抱答父母，也不可能用金钱来抱答父母，我认为身为初中生的我们应该好好学习，以优异的成绩来抱答父母； （谢娟）：孙丽娜同学一直流着眼泪，她的发言发自肺腑，那有的同学又做了什么呢？ 王为杰：说起来真不好意思，我在家里连地也不扫； 杨昌坤：我也是，衣服、袜子也是妈妈洗，初一时妈妈还帮我洗澡； 张兰倩：我也一样，只是放牛，偶尔打一两回猪草，其实，农村家庭里要做的事太多了，我们基本上没认真做过什么； 陈铖：以前我也因为与父母产生了矛盾，一气之下与朋友离家出走，在外面虽然说自由自在，但却缺少了下份亲情，直到碰了壁，受了苦，才知道原来家里是最温暖的港湾，父母是最疼爱自己的人，如今，我的母亲因工作和为我的学习操心病倒了，我十分自责，只希望母亲能早日康复，在此我真诚的想说一句：“妈妈，对不起”（说到这里，禁不住泪流满面，泣不成声）； 游廷欢：有一次，我和妈妈吵架，跑出了家门，在我走的路程中，我想到了很多，如果我就这样走了，父母会更加生气，更加为我担心，可我又不敢回去，就在这时，母亲在我的身后叫我，我听到妈妈的叫声，我哭了……，从那次起，我真正知道了家才是最温暖的地方，父母亲才是世界上最最亲的人；（流着泪） （寇磊）：是啊，离家出走是青春期最幼稚的叛逆行为，也是对父母最大的伤害，为什么我们不选择沟通呢？但愿从今天起，有过这样想法的同学赶快醒悟，走近父母，也让父母走近我们！也许同学们还意犹未尽，就让我们把更多的想法、观点和体会写在下次的德育作业中吧。 主持人谢娟：我们的李老师和我们一样也是走过花季、雨季的人，现在请他谈谈他的点滴感想： （老师）：是的,不错,正如谢娟所说,我跟大家一样也是走过花季、雨季的人，也曾无知和冲动过，对待父母的爱未能理解，总认为自己长大了，很多事想自己作主了，凭着一时的冲动，常常做错事；等真正长大了，工作了，对母爱的理解稍有进步，但还远远不够，对事物的理解常产生分歧，导致和父母不能进一步沟通，认为他们的想法过时了，内心开始瞧不起他们，现在想来真是内疚；直到后来我成家了，有了孩子，才发现做父母的艰辛，衣、食、住、行样样都要操心，这时再回过头来想一想当初我的父母为我所做的一切，我又是什么态度，真是无地自容了；这就是“不当家不知盐米贵，养子才报父母恩”，为此，作为今天的我不希望你们象我当初一样，让父母不但为你们操心，还要对你们的不懂事而伤心、生气。刚才从同学们的发言和表现可以看出，我的目的将要达到了，我很欣慰；（稍作停顿） 爱，人间充满了爱，其中最无私、最博大、最让人刻骨铭心的爱就是父母之爱，父母之爱跨越了国界，闪烁在地球每一个有生命的地方，父母之爱是绵长的，无论你走遍万水千山，她却围绕在你身旁，父母之爱像大地，像海洋，像空气，只要你有呼唤就会有回应。在这爱的呵护下我们渐渐地长大，建功立业，出人头地，而付出爱的人——父母，却一天天的衰老,我们该做点什么……？其实，前面几位同学的行动就是很好的回答。 今天这个话题并不轻松，也许有人觉得略显沉闷，但我想那是同学们陷入了深深的沉思，刚才我在一旁也陷入了沉思，同学们，来日方长，作为儿女的我们将怎样做？我相信你们每一位同学会给这个问题画上一个圆满的句号。成长还在继续，回报也在继续，让我们下次德育课再见。 下课 |
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