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《小石潭记》复习资料

 north-south 2011-01-22

《小石潭记》复习资料

一、   基础知识

(一)  文学常识

本文选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人,世称柳河东文学家,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》,这就是为人称道的《永州八记》。本文是其中的第四篇。

(二) 文言词语

1 词类活用

西】向西。【】在空中。【西南】向西南。【】像北斗星那样曲折。【】像蛇那样蜿蜒前行。【】使……凄凉。【】使……寒冷。

2 古今异义

小生】古:旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今:指戏曲中扮演的年轻人的一类角色。

3 一词多义

全石以为底(把  ②卷石底以出(而  ③以其境过清(因为 

全石以为底(作为)为坻,为屿,为堪,为岩。(成为 

下见小潭,水尤清冽(清澈)   ②以其境过清(凄清)

潭中鱼可百许头(大约)不可知其源(能)

4.常规词语

篁竹】竹林。【珮环】玉制装饰物。【】格外。【清冽】清凉。冽,凉。【以为】作为。【】弯曲。【】水中高地。【屿】小岛。【】不平的岩石。【】覆盖,遮掩。【】缠绕。【】连结。【参差】长短高低不齐。【披拂】随风飘动。披,开,分散。拂,摆动。【】表约数,相当于同样用法的。【】依靠。【】通透,有的意思。【】散布,铺开。【佁然】呆呆的样子。【俶尔】忽然。【】去,离开。【翕忽】轻快敏捷的样子。【明灭】忽明忽暗,又指时隐时显。【】姿态。【差互】参差不齐。【】源头。【环合】环绕。【寂寥】静寂。【悄怆】忧伤的样子。【幽邃】幽静深远。【】环境。【】过于,太。【】于是,就。【】我。【】随从。【】跟从。

二、   阅读探究

1 作者是怎样精心地写小石潭的出现的?

隔篁竹闻水声伐竹取道下见小潭

2.直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么?

直接写潭水的语句是:闻水声,如鸣珮环,下见小潭,水尤清洌;间接写潭水特点的句子是:潭中鱼可百许头……似与游者相乐。

3.第一段写出了小石潭怎样的特点?

石奇、水清、树绿。环境清幽,景物奇美。

4.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?

隔篁竹,伐竹取道。

5.文中与庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也有异曲同工之妙的句子什么?

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

6.作者在第二段里具体描绘了什么?

水清鱼乐。第二段对潭水的描写,分别从 游鱼  鱼影  日光 等角度去点染,整段文字没有一个字写到 水 ,却又无处不在写 水  。

7.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居。

8.摘出有关写的句子:

鱼静态的句子: 佁然不动。鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。鱼情态的句子:似与游者相乐。

9.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的?

 ⑴ 动静相应。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。既写出了环境的幽寂,又表现了鱼儿的自由欢快。恰当映衬。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽等语映衬了水之澄澈,与石潭照应。借景抒情。似与游者相乐以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写,都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐,反映了作者改革受挫时的心境。

10.第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛?反映了作者怎样的心情?

景色和气氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲凉。

11.为什么作者先描写水、石、树蔓,而后才描写''呢?

作者是按由远到近的顺序写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼。 

12.作者描写日光、鱼影,真正的目的是什么?

侧面衬托水的清。

13.文中提到字,这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色,又看到鱼儿的自由欢快,心情变得好起来,这里的与作者内心的愤懑不平成了强烈反差,更有力地提示了痛苦的深度。

14.文章前面写心乐之,后面又写悄怆幽邃,如何理解这一乐一忧

的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是感情的主调,寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15”“”“都可以用来打比喻,但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻,哪些不是。

闻水声,如鸣珮环。皆若空游无所依。似与游者相乐。

比喻:闻水声,如鸣佩环。

16.用自己的话概括各段大意。

第一段:发现小石潭的经过及石潭概貌。

第二段:小石潭的水清鱼乐 

第三段:写潭的水源。

第四段:潭周围景色及作者的感受。

第五段:交代同游者。

17.作者是按照什么顺序写的?抓住了小石潭怎样的特点?

发现小石潭   →   潭中景物   →   小溪源流   →   潭中气氛

(闻声见形)(水鱼)(溪身岸势)  (气氛感受)

18.作者对小石潭的整体感受是什么?

幽深冷寂,孤凄悲凉。

三、迁移拓展

19.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自己被贬的遭遇,而产生愤懑不平的心情。

这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

20.本文历来被誉为精品,你认为其原因是什么?

作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象,有过人的艺术胆量。

情景合一,形成了凄清的艺术境界,表现了高超的艺术技能。

手法高妙。移步换形,以鱼衬水,以景衬人,收到了很好的艺术效果。

 

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