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2010-2011学年四年级第一学期英语期末考试试卷分析 彭勇 一、命题的目的、范围和要求： 本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查本册全部教学内容,考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。本次试卷共分两大部分，即听力部分和笔试部分。听力部分分为五小题，即听音选词，听音画图，听音选对错，听问句选答语。而笔试部分，题型多样化，内容不拘于形式，题型范围广，难易程度适中；从检测内容上来看，命题着眼于开放，给了学生展示个人能力的机会；从题型的编排上来看，题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说，注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音判断、听音选择、连一连、看图选择等，以督促孩子学好课本知识为主，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，既考查了优等生，又照顾了学困生，以下针对四年级全体学生的得失进行分析。 二、成绩分析
三、取得的成绩 ㈠听力部分 听力部分包括听音选词，听音画图，听音选对错，听问句选答语。 ⒈学生对听音选择听到的单词这道题完成的最好，说明学生平时在单词背诵上下了一定的工夫，有的学生虽然不会写单词，但是通过听音看单词可以猜出是哪个单词，正确率高。 ⒉学生对听音选图答得也比较理想，尤其是给出了所要选择的图画这点非常好，使学生通过听音就能很快找到并圈出，既锻炼了学生听力，同时又避免听出单词而不会书写的状况发生。 ㈡笔试部分 笔试部分包括看图选填单词，看图判断，看图连线，看图选对话等。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。 四、存在问题 从失分和平时学习情况来看，我们四年级的学生存在这样几个问题： 1、学生对基础知识的掌握仍不够扎实，比如四会单词书写不规范，四会单词还不能准确拼写，对数字不敏感等 2、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。 3、综合语言运用能力较差。 4、学生学习习惯还有待加强。 五、今后教学工作的改进措施 1、注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。 2、针对学生知识面狭窄这一情况，在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。 3、在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上增加英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。 4、帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。 5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。 2011年1月21日 |
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