序号 :5 五年级年级数学第四单元珍稀动物 课题:简易方程 箭口小学 执笔人:王荣刚 教学目标: 1.知识目标:初步理解等式的性质,学会用等式的性质解ax±b=c这类形式的方程,能用方程表示简单情境中的等量关系。 2.能力目标:通过分类、比较、转化等方法,学会解形如ax±b=c这类方程。 教学重点:会解形如ax±b=c这类方程。 教学难点:会解形如ax±b=c这类方程。 教学过程: 一、复习铺垫,温故引新。 1.观察信息,用方程表示下面的等量关系。 先找出等量关系,再列方程并解答。 2.解方程 12x=96 x÷40=14 二、探索尝试,解释交流。 1.回顾信息 解决问题 (1)介绍东北虎有关信息(信息窗1)。 (2)提出问题。 2.思考交流 探究方法 (1)方程形式类比,引导知识迁移 提问:观察这个方程的形式和前面学习过的 方程有什么不同?你会计算吗? (2)运用转化思想,尝试解决新知。 提问:能否用等式的性质解这种形式的方程?怎样算? (板书解方程书写格式) (3)检验方程结果,明确方程解法 X=300是方程的解吗?我们来检验一下方程。 把x=300代入原方程 板书检验格式 小结:解这种类型的方程,关键是要把 3.补充练习。 根据刚才学过的方法,求出下面方程的解。 1.2x-1.4=8.2 提问:说说你是怎样解方程的?应该注意哪些问题? 根据学生的回答,总结ax±b=c这类形式方程的解法。 三、拓宽应用。 1.解方程。 2+4x=3.6 8x+2=4.4 3x+1.5=6 2.5+10x=12.5让学生说一说怎样解方程?提示学生注意检验。 3.根据题目中的数量关系列出方程并求出方程 的解。 (1)课本69页自主练习第8题,先找出数量关系,列方程解答。 (2)滇金丝猴体长约为 列方程解决问题。说说你是怎样想的? 课堂总结:说一说这节课你有哪些收获? |
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