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（八）德育研究
112. 新时期中小学生的时代特质与德育理念、内容与途径变革的研究与探索 113. 社会生活、学校教育与社会生产的时代冲突对中小学德育的影响及对策研究 114. 学校德育工作者面临的现实困境与对策研究 115. 关于中小学德育主要形式、实效性及影响因素的调查研究 116. 家庭与学校资源共享并形成德育合力的策略研究 117. 德育课程建设现状与不同类型德育课程的整合策略研究（如学科教学中的德育渗透策略研究） 118. 德育与美育、传统文化教育相结合的实验研究 119. 提高课任教师德育能力与德育积极性的策略研究 120. 贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新研究 121. 中小学生德育主题活动开发、开展状况与效果研究 122. 新时期学生党校、共青团、少先队、班主任工作的探索与研究 123. 加强中小学生核心价值观教育和理想信念教育的行动研究 124. 提高学生服务国家、服务人民的社会责任感的策略研究 125. 学生公民人格和公民道德品格培养策略研究 126. 以德育为抓手提升中小学生学校生活幸福感的策略研究 127. 日常生活守则和行为规范养成教育的研究 128. 信息化时代中小学生的媒介素养教育研究 129. 诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究 （九）教育心理与学生心理健康 130. 新时期教师职业信念、工作价值观与行为风格对学生心理健康的影响 131. 当前中、小学生主要心理健康问题调查研究和教育艺术、干预策略研究 132. 学校心理健康监测机制与心理咨询服务体系的构建与效果研究 133. 各学科的认知特点与学习策略研究 134. 中小学生学习态度评价指标体系研究 135. 学生学习兴趣与成就动机的发展变化规律、即时评价策略与培养策略研究 136. 招生制度改革对学生学业压力和升学压力的影响研究 137. 教师评语和课堂用语研究 138. 提高学生突发事件应对能力、自我减压能力和抗挫折能力的行动研究 139. 高中生自主学习能力培养策略的研究 140. 学习方法、自我监控能力和时间管理等因素对学生学习效率影响的实证研究 141. “学困生”存在的主要心理问题、表现、成因及转化教育的质性研究 142. 弱势群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的心理健康教育与社会技能培养研究 （十）学校与社会、家庭教育互动研究 143. 课堂教学与课外教育（含家庭教育）有机结合的策略研究 144. 学校、社会、家庭形成良性互动教育机制的策略研究 145. 校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究 146. 社会力量举办青少年活动的效益和社会影响研究 147. 学生安全问题和健康问题的学校、社会、家庭影响因素的研究 148. 学生参与社区服务的现状调查及效果分析 149. 超常儿童少年家庭教育案例研究 150. “问题学生”家庭教育的调查研究与案例研究 151. 信息时代家校沟通质量与改进策略研究 152. 家长学校的教育内容、方法、组织形式与开展效果的研究 153. 家庭辅导教师服务质量和供需状况调查研究 （十一）教育信息化 154. 信息技术的教育教学应用现状及培训策略研究 155. 教育资源公共服务平台的构建、完善与利用策略研究 156. 农村地区学校现代信息技术的普及现状与综合培训策略研究 157. 以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究 158. 网络教学平台对提高教学质量的效能研究 159. 多媒体教学条件下学习方式和学习策略演变趋势研究 160. 信息技术条件下的自主学习模式研究 161. 信息化背景下课外教育模式与效能研究 162. 中小学校园网建设现状与成效研究 163. 教师博客在促进师生沟通中的应用效果研究 |
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