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学校管理箴言 1、一所学校的特色是什么,不是标新立异,而是把常规工作做好了,时间久了,自然就形成特色。 2、校长心里想什么,眼睛盯着什么,老师自然就会做什么。以教学为中心,首先需要校长要信“教”。 3、别抱怨环境与条件,先改变自己。 4、经常在酒桌上转的,是酒徒;经常在牌桌上转的,是赌徒;经常读书的,才是教育的信徒。 5、当一名校长,教师素质差不是你的错,但是他们素质不提高才是你的错。 6、一定要相信教师,他们都想把工作做好;必须充分信任教师,他们能够把工作做好。 7、一名不经常读书的人,再好也好不到哪里去;一名经常读书的人,再坏也坏不到哪里去。 8、别把周围的人看得一无是处,别忘了你也站在别人的身边。指责与挖苦只会让你形只影单。愤世嫉俗只能说明你还不成熟。积极的态度是接纳之,改变之。 9、好学校不是管理出来的,而是领导出来的。 10、教育需要改革,但是你必须先学会在现有的框架之内发展。 11、我们不缺少先进的理念,我们缺少的是抓落实的具体行动。 12、听一百个汇报,不如到学校里走一走,到教室中看一看。 13、千万不要把自己太当回事,千万不要把自己不当回事。 14、管理的力量,更多的源于学术与人格;管理的效果,更多的来自规章与文化。 15、把自己的设想变成现实,是一件美好的事情;让自己的梦想变成现实,是一件幸福的事。 16、做人知足,做事知不足,做学问不知足。 17、我们的学校办好了,你就有了话语权;我们的教学质量提高了,你的学校就办好了。 18、先别指责这样不好,那样不好,还是思考解决问题的办法才好。 19、我们不可能把每一名学生都教育成才,但是我们应该力求让每一名学生都教育成人。 20、校长要练就“气功”,能当充气筒,才显大度。教师找你撒气,是因为你是校长,你不当校长他们才懒得“考验”你。 21、越是方便管理者操作的行为,越不利于被管理者的发展。 22、把问题想在前面,不让事态扩大;把困难考虑充分,莫做事后诸葛。 23、民主不是一种最好的办法,但却是一个可行的办法。 24、对的,未必是适合的;不对的,绝对是不适合的。 25、别总是埋怨环境,原因有二:其一,人是可以改变环境的,只要你去努力;其二,同样的环境有时会造就截然相反的两种人,个人因素也很重要。 26、思想就是一剂良药,能让人防止成为机械,却使人活得更有尊严。 27、人不可能不犯错误,但不要犯同样的错误。 28、面对困难工作,大刀阔斧是一种策略,抽丝剥茧也是一种策略。如何选择工作的方式,应基于实际,立足于校情。 29、尽量不要走到最高点 ,抛物线的尽头是下落。 30、让别人认真听你的话,不在于你的声音高低,更多的是你讲的有道理。 31、习惯引领方向,责任胜于能力,细节决定成败。 32、做人不求功名利禄,做事但求无愧吾心。 33、用快乐带动心情,用观念导航人生,用执着追求事业,用真诚善待他人,用平静面对困难,用感恩对待生活。 34、“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,关注小事,成就大事。 35、困难是一块拦路石,就把它当作是铺路石,千万不能成为绊脚石;机遇总是青睐有准备的人,能不能抓住它,主动权在每个人手里。 36、说到不如做到,要做就做最好,虽然没有最好,但至少要追求最好。
来自: 裁决~大树 > 《教育教学》
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