八年级下政治复习提纲

八年级下政治复习提纲

1.       我国的国家性质是什么？我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

  公民基本权利的含义是什么？公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

  我国权利保障体制的内容是什么？我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

2.       公民应该怎样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

3.       公民为什么要自觉履行义务？1我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，对于法定义务，我们必须履行。2在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。3自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

4.     我国公民基本道德规范的内容是什么？爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

5.      怎样忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做

6.      侵犯公民人身自由权的表现有哪些？1非法搜身2非法禁闭3非法拘禁

7.      为什么要对未成年人的生命权给予特殊的保护？1未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害2保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任3我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

8.      怎样积极行使生命健康权？①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护4生命健康权不得让与或抛弃

9.      怎样关爱他人的生命健康权？1我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务2在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生3我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人

10.  人格尊严权的含义和内容各是什么？含义：每个人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。内容：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

11.                     侵犯名誉权的表现：①侮辱：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等。2诽谤：无中生有，捏造事实等。

 侵犯肖像权的表现：1以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。2恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。3以肖像进行人身攻击等。

侵犯姓名权的表现：1盗用他人姓名：指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益2冒用他人姓名：指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，已达到某种目的。

12.  隐私的含义：与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

隐私的内容：私人信息、个人私事、私人领域

13.  怎样尊重和维护隐私权？1尊重他人隐私，就要树立隐私意识2尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识3人与人之间要相互尊重彼此的隐私4我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁

14.  怎样维护自身的人格尊严权？1当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商2请求司法保护等方式3要求侵权人停止侵害、赔礼道歉4若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿

15.  教育的重要性（为什么说知识助我成长）？1一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提2另一方面，它又能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础3教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运4对于民族、国家来说，教育成就未来

16.  义务教育的特征有哪些？1它具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施2它具有公益性，不收学费、杂费，公益性是与免费性联系在一起的3 它具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。

17.怎样履行受教育的义务？ 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

18.中学生怎样更好的完成规定的学习义务？1我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习2注意养成良好的学习习惯3 提高学习能力

19.财产所有权的含义：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

20.为什么要保护公民的合法财产所有权？1公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是体现公民其他权利的物质基础2切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义

21.保护公民合法财产所有权的主要法律：1我国的民事法律：保护公民合法财产及其所有权的重要武器2我国的刑事法律：保护公民合法财产及其所有权的锐利武器

22.法定继承人的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

继承顺序：第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

继承的方式：法定继承和遗嘱继承。嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

23.当继承权发生争议时怎么办？1继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题2协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼

24.未成年人怎样维护自己的遗产继承权？1在现实生活中，当我们的遗产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识2要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益

25.智力成果权的含义：智力成果权，也就是知识产权，包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

26.怎样用法律维护公民的智力成果权？（青少年怎么做）1有赖于公众的维权意识2作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益3 我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

27.我国消费者享有的权利：《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

28.怎样维护消费者权益？1我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择2还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等3法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识4这种意识不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之后

29.消费者维权的途径有哪些？（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁（5）向人民法院起诉。

30.不公平的危害性有哪些？（1）人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。（2）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为，这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继（3）会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

31.公平的重要性：）（1）社会的发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。（3）整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展

32.我们怎样维护社会公平？（1）理智面对社会生活中的不公平（2）自觉树立公平合作意识

33.怎样理智对待生活中的不公平？（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

34.正义行为：凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。

非正义行为：凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。

正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己

35.正义行为对社会的影响（重要性，为什么要维护正义）（1）正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步（2）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（3）公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员（4）如果缺少正义的支持，那么社会必然土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐

36.非正义行为对社会的影响：（1）损害他人的合法权利和机会（2）危害公共利益（3）危害社会利益，破坏社会正常秩序

37.怎样自觉维护正义？（1）遵守社会规则和程序（2）做有正义感的人

38.怎样做一个有正义感的人？（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（3）未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义