|
chenbingshou老师，中共党员，大专学历，小学高级教师。91年参加工作以来，以高度的责任心和强烈的事业心，献身教坛，尽忠职守，勇挑重担，从不言悔。从教十四年，有十年奋斗在班主任工作岗位上，担任过完小教导、完小校长、中心校教研室主任。以“为人师表，率先垂范”的高尚师德和高度的工作热忱，培养出一届又一届优秀的学生。1999—2000年度被评为“南岭镇优秀共产员”、 2000—2001年度被评为“南岭镇先进班主任”2001—2002年度被评为“福清市优秀班主任”、2002—2003年度被评为“南岭镇先进教育工作者”
一、爱岗敬业，勇挑重担。
在从教生涯中，陈老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。任教的第一年，陈老师就担任三年级包班工作，以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教学任务，任教的班语数成绩验收考中名列南岭学区各学校之首，赢得了学生的信任和学校的信赖。第三年任毕业班主任，并在当年的毕业考中取得了优异的成绩。短短的三年，陈老师就成长为教学上的骨干、优秀班主任，当年获得了南岭学区“先进德育工作者”称号。从此，陈老师先后担任了七届毕业班班主任，教学成绩均居南岭镇各小学的榜首。在这工作过程中，充满着困难与挑战，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在毕业班的岗位上，肩负着学校和家长的重托，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习—工作”“学生—学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。由于山区学校条件的不同,工作上陈老师既要当完小教导或完小校长又要担任班主任，面临的挑战和困难是不言而喻的，但他没有任何的怨言，默默而又自信地开展了工作，凭着忘我的奉献精神和精益求精的工作态度，赢得了学区领导、学生及家长的高度评价。献身教育十四载，陈老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，无愧于太阳底下最光辉的事业。
二、教改探索，成绩显著。
陈老师担任过从三年级至六年级语、数课程，历经几次课改，每接过一本教材，他都认真地钻研，并能开拓创新，树立与时俱进的育人观念。他清楚，素质教育的培养目标是使学生成为具有自主学习能力和创新精神的人才，因此，教师与学生的关系不能停留在“一桶水”与“一杯水”的“施”与“受”的关系中，现代教育需要教师成为学生学习的指导者、组织者和促进者，为了胜任这一角色，他不断学习（参加自学考试并取得大专学历），更新知识，更新观念，用先进的教育理念指导自己的教学，并形成了自己的教学特点：打破传统的教学模式，把自学引导、辩论、社会调查、网络等引进课堂，激发学生在教学活动中的主体参与意识，让学生的自主意识和独立思考精神得到尽情的发挥，使课堂充满了活力。他承担的公开课都受到同行的一致好评。曾获得首届南岭镇说课比赛二等奖，海口片青秀比武三等奖。教学之余，陈老师并不满足于成为一位优秀教师，他一直坚持走教学与科研的道路，他总结自己的教学实践，把教学心得体会写成一篇篇文章，每学年都有一篇论文收入学区汇编，其中《班主任的四力》、《教师要作学生心灵的雕塑家》发表在海口德育研究片中。撰写了《优化课堂教学，强化语言训练》一文，在福清市小学教师研讨文集上发表。2002年后担任中心小学教研室主任肩负起培养和指导新老师的重任，充分发扬一中“传、帮、带”的优良传统，对新教师的备课、教学给予热情的指导，经常与他们共同钻研教材，解答疑难，设计教学方案等，经他指导过市级骨干教师林金花老师参加福清市说说、评一评荣获三等奖，参加海口片百花奖荣获二等奖，市级骨干教师陈晓君老师参加城关片青秀比武荣获三等奖。
三、以人为本，教书育人。
班主任工作涉及到教书育人的方方面面，与学生的健康成长息息相关，在班主任工作中，陈老师要求自己以人为本，按照全面发展的目标、贯彻素质教育的思想开展班级工作，培养良好的班集体，在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。多年的教育实践，他逐渐探索出一套科学的育人方法：①了解每一个学生，关爱每一个学生，以爱心育德。②树立正确的集体舆论培养一批学习自觉，管理能力强的班干部。③建立合理的评价制度，充分发挥学生的主人翁精神，使学生在自我管理中实现自我教育。④精心组织班队课，发挥集体教育的巨大威力。⑤积极组织学生参加各种活动，在活动中教育学生。通过组织学生参加义务劳动、文体活动、比赛等，增进了师生之间的感情，而且激发了学生的集体荣誉感，班上的同学更团结、互助。他认真贯彻先进的教育理念，所带的班都能成为年级中班风最好，学风最浓的、成绩最突出的集体。经常成为“文明班”甚至“文明标兵班。
四、春风化雨，硕果累累。
陈老师工作十四年，当了十年的班主任，从中年级到高年级，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是级里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背境,性格特点,学习情况等 ,哪些是特别需要关爱的对象,他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，于是他培养出陈明华、陈锦芳、陈秀梅（现已本科毕业走上各自工作岗位）陈凯芳、高燕（被评为福州市三好生）等一批在班级里稳居前列的学生，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面感化后进生。“教师的事业是爱的事业，做为一名年轻的共产党员，师爱就应该像春泥一样爱生护花，像镙丝钉一样爱岗敬业，无私奉献。”这句话浓缩了陈老师对教育事业的全部理解和追求。欲 Γ 任 选Ｉ砦 嘀魅蔚乃 笔贝Υσ 笞约阂陨 眩 鹬匕 に 怯仔〉男牧椤Ｃ课唤淌υ诮萄е卸蓟嵊龅讲煌 嘈偷暮蠼 ６源 庋 难 吕鲜ψ苁嵌嘁恍┕匦模 嘁恍┕睦 鲆话眩 话选?/span >对后进生学习和生活十分关心，细心地指导他学习的方法，鼓励他努力学习，每当他学习上取得点滴进步都给予真诚的肯定，使他在学习的突破中重塑信心。
陈老师以他忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。
陈老师以他忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。
|
|
|
