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物理
备考策略一：对照《考试说明》复习 二轮复习要加强对基础知识的理解。以《考试说明》所包含的知识点为中心，逐一对照，对物理概念规律的含义、条件、表达形式进行准确识记、理解；及时整合、梳理相关知识，形成稳固的知识网络。 掌握《考试说明》规定的实验内容，对其中规定的物理实验，要明确实验目的、原理、控制条件，能对实验现象、数据进行分析，并能归纳得出实验结论。重视创新性设计实验。《考试说明》中的实验都可以根据实际情况进行不同形式的设计，这就需要考生不拘泥于教材，从实验原理出发，理清设计方法。 备考策略二：加强图像图表练习 加强对图像和图表类题目的练习，增强获取信息的能力。无论是已知图像分析求解问题，还是利用数据和已知条件作图，一般都要先写出函数表达式，然后再借助图像的斜率、截距、与坐标轴所围面积、特殊值等求解。 复习中做习题必不可少,但不能只为做题而做题，考生要加强对习题的研究，通过一题多变、一题多问、多题归一将知识联系起来，将解题方法归类总结。 备考策略三：培养良好的解题意识 提高解题能力，变“意识”为“定势”。养成规范作图的习惯，做到不画图不做题，过程不清不解题；弄清题目包括几个物理过程或物理状态，找出不同物理过程的转折点、临界点，找出相应的临界条件；新情景问题要多与熟悉的物理模型联系；注重研究对象的选取，做到不选对象不答题，不写对象不列式；综合运用数学知识正确、快速地进行有关问题的计算是考生必备的能力，练习不能只列方程不运算，否则会造成运算能力下降。 备考策略四：规范训练提高得分率 每天进行1至2道计算题的规范化训练。对各个过程分别列方程，这是高考拿分的关键；文字叙述应精练、准确，不可没有，也不可过多；不要列连等方程，不然某一步的错误就会扩大。 每天做4至6道选择题，做到定时定量，在规定的时间内完成，如10分钟完成4道题的训练，做完后及时改错并反思。 备考策略五：按题目顺序答理综题 理综题的答题顺序应严格按试卷上题目的顺序做。遇到较难题目审题后若仍没有思路可先跳过。如果考生自己重新安排答题顺序可能会导致遗漏某些题，或者考试中总在思考先答哪题后答哪题，患得患失，影响考试心理。 化学 备考策略一：纠错查缺专攻弱项 整理几次大型考试的试卷，一方面统计各主干知识点失分情况，筛选易失分的知识或题型，在综合强化训练中有意识地进行专题训练。另一方面分析失分原因，如是否答非所问，是否找不到解题思路，是否按要求准确使用化学用语，基本原理或规律运用灵活与否等。 备考策略二：强化主干突出重点 二轮复习中要对主干知识考点进行再现和整合。如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性判断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化，同时注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图像问题的类型，如导电性图像、酸碱性变化图像等。 备考策略三：分析试题注重总结 总结答题模式，如回答检验问题的流程一般为取样、加试剂、现象、结论；从溶液中获得晶体的一般操作为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干、称量等。可以总结主要考查方式，比如选修三考查的问题可用“判断、比较、解释、书写、计算”概括，然后整理各关键词对应的所有考点内容。可以总结出题点，如实验设计的难点就是干扰因素的发现和排除，定量实验设计是干扰数据准确度，定性检验或验证实验设计是干扰现象的唯一性，物质制备实验设计是干扰产品纯度。 备考策略四：针对易错点训练 对薄弱点和易错点进行强化训练。加深对教材实验的理解，深刻理解教材实验的原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素、成败关键。重点题型训练与限时训练相结合，选择题、无机综合(推断)、理论综合、实验综合、选考模块分项强化，并结合限时做题提高审题、解题能力。 理综测试是三科放在一起考，特别是第II卷中物理排在前面，对于答题技巧要求更高，答题时要最大限度减少笔误。会做的题要特别注意表达准确、书写规范，避免出现“会而不对，对而不全”的问题。平时训练注意“仿真”，对答题速度、答题规范做出严格要求。 生物 备考策略一：根据失分点补漏 如果因为知识欠缺丢分，可翻开书本有针对性地弥补缺漏，同时利用相关习题巩固。如果因为能力欠缺丢分，如图表题分析不通、表述不清，可将此类考题进行比较分析，找出规律，归纳解题思路。如果由于审题失误丢分，审题时可在重点地方做记号，以免遗漏重要信息。 备考策略二：求密卷不如看课本记忆 生物解题，除了遗传是用一些技巧外，其他的都靠记忆。如各种激素的功能、体液免疫和细胞免疫概念图、呼吸作用概念图等都得靠自己记，没有捷径。四处寻求密卷、名校复习资料是舍本逐末，更不能只看知识手册，不看课本。不要光靠做题，看书也是复习，做题要和看书两者结合。生物复习应该是以书为主，以题为辅。 代谢、遗传、调节、生态等内容的复习是重中之重。代谢、调节可以抄写课本，以加强记忆。 备考策略三：反复复习薄弱环节 复习时注意错什么补什么，每个环节都能有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看。加强大题的解析能力，虽然生物题的答案有时并不是唯一，但了解标准答案的解题思路很重要。 备考策略四：牢记教材中探究实验的过程 常动手做题，多思考以加强实验解题能力，一方面注重《考试说明》规定的20个实验，另一面要“懂”字为先，看懂教材中科学史上的经典实验，如光合作用的发现、生长素的发现等重点内容。要牢记教材中探究实验的过程，注意课本上介绍的一些理论在课本外实验中的应用，考虑课外实验题是课本哪一个知识点的运用。 政治复习抓基础分答题抓关键词
问题一： 客观题审题不细 “二模”中客观题丢分原因包括：审题不细，如问初次分配，学生选的却是再次分配；基础知识不够扎实，如科学发展观的核心等，记清准确表述就不会选错；对问题的主旨认识不够明确，如漫画题的题目通常就是题眼，没有题目时要通盘考虑，了解出题者的意图；搜集整理信息能力不强，题干较长时抓不住关键词，提炼不出段落大意，不能准确理解题意，影响作答。 问题二： 主观题定位不准 答主观题丢分的原因包括：定位不够准确，如题目中问各中主体如何配合，多数学生只找到主体，却看不到各种主体之间的联系，所答非所问；题型判断失误，如措施类题答成意义类；思考不够全面，如辨析题中只分析出一层认识的片面性就止步不前；表达不清楚，如基本原理表述错误，哲学生活中的原理、方法论、材料不能对应，问题混答、原理混搭、逻辑混乱等。 备考策略一：抓住基础分 高考中简单题占20%，中等难度题占60%，高难度的只有20%。想稳定地提高分数，就要巩固加强基础知识理论。 对于主干知识，有的考生喜欢自己确定重点。但是，这样复习的结果是每次背诵的内容都比较相似，进步不大。因此，主干知识应加深拓展。 非主干知识也不可小视，三科综合时，非主干知识可能成为突破口。因此要紧扣考纲，回归教材，全面复习不留死角。对基础较好的考生，不熟的内容就是下面复习的重点。 备考策略二：答题抓住关键词 答题要有针对性，必须研究习题的特点，瞄准目标，锁定设问，抓住关键词，化繁为简。难题也无非是思维层次比较丰富、情景比较新颖、貌似熟悉的背景易产生惯性思维等方面对考生造成干扰。答这类难题时，考生可以仔细揣摩知识之间的联系，确定几个角度，在每个角度寻找问题的关键，把非常规题化为常规题。 备考策略三：做近年真题模拟题 以近年高考题和模拟题为主进行练习，可以小题大做，选择题不仅选正确答案，而且要注意非正确答案。四个答案都具体分析，明确它们之间易混的地方。大题可以改题型，改角度作答。不要怕暴露错误，错误恰恰是绝好的深入总结的案例，放大错误，纠错效果更好。另外，答题表达要规范。言简意赅，层次清晰，用术语表达，要给人以美感。 地理夯实基础知识适当做些新题 备考策略一：适当做新题防怯场 由于考生刚接触真正的模拟试题，答题时不太适应；平时过多接触成题，对新题见得不多，有些“认生”；平时训练时随意为之，不能以“考试心”对待平时考试，以至于考试时有些怯场。针对性的调整方法是：适当选择一些今年的模拟试题，进行“纳新”训练，培养自己“处乱不惊”的能力。 备考策略二：联系实际整理基础知识点 “二模”反映出考生的基础知识不够扎实。针对这一问题，考生应该理清地理学科的基础知识到底包含哪些内容，即详细掌握地理事实、地理概念、地理事物、地理现象、原理与规律、地理图像、区域特征与差异、国情与国策、地理信息资料、地理学科术语等内容。按上述框架对知识点加以整理，夯实基础知识就相对容易多了。 另外，在夯实基础知识时要注意理论联系实际，使用教材和身边一切可以利用的学习资源。 备考策略三：复习形成“知识网” 复习时要抓住知识之间的联系，形成知识网络。例如：区域特征就是自然和人文要素相互联系、制约、作用的体现。在一定空间范围内，由于所处的位置、所具备的条件、影响的因素有别于其他地区，才形成了该地区独有的特征。 另外，表达能力也是考试中的得分要点。平时练习时，考生就要注意规范答题，同时可以使用地理书上的有用词组作答。 |
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