语文学习的“门道”

语文,对于我们万千学子而言,似乎总隔着一道神秘的面纱,甚至,很多同学平时把学语文、考语文当成是一种运气,运气好就学得好、考得好,运气差就学得差、考得糟。到了高考,语文就往往成了制约总分提高的瓶颈。
　　其实,语文和其他学科一样,也有其自身的学习“门道”。一旦入了这个“门道”,可收事半功倍之效!这个“门道”可归结为两个方面——学习品质与学习技巧。
　　
　　学习品质
　　学习品质,不仅仅针对语文,对其他学科的学习,也都是至关重要的。
　　首先,要有明确的学习目标。这个学习目标,分长期的远大目标和近期的具体目标。远大目标主要指高考和未来的人生道路,暂时不谈。现在着重强调近期的具体目标,它主要指明天、后天的学习任务,乃至下一堂课的学习规划。每一节课、每一天、每一个星期、每一个月,都应当确定具体的学习目标,确保每天都有事可做,学得充实!
　　其次,要有持之以恒的韧性。有了既定的学习目标,就必须坚持去实践,不能“一曝十寒”。要学会自我激励,学习是来不得半点疏忽与懈怠的。
　　再次,要有较强的心理调适能力。这一点至关重要。人们常说,学习和考试一定要“心态好”,其实,所谓的“好心态”并非是与生俱来的,而是可以通过长期训练而得。练就好心态就必须正确对待考试。在考试前或考试中,应当允许自己紧张,紧张是一种正常的反应,并且适当的紧张会让人变得更加谨慎,更加仔细地审题、做题,这反而是有益的。另外,对待每次考试的分数,要有正确的态度,你应该在意的不是分数,而是考试状态!分数出来之后,应当尽力回想当时的做题状态,好的状态要继续保持,坏的状态要尽力克服,这对下次考试乃至高考都是很好的借鉴。同时,也可以通过一些课外活动来释放一下紧张的学习压力。掌握方法,不断地实践、总结,就可以 “练就好心态,发挥高水平”。
　　最后,要做有心人!做有心人,就不能拘泥于已有资料的总结,更不能盲目迷信资料,只要你稍有疑惑或略感新鲜,都应该亲手去查一查,并做好更为详细的补充,以便记忆。再者,要发挥汉语字典的最大功效,尽可能地多看字典、多记字典里的东西。闲暇时,随手翻一下字典,记下不熟悉的内容,字典一定要摆在触手可及的近便之地,以便能节省时间及时查阅。另外,要做到“滴水不漏”,切勿“得过且过”。要善于敏感地从生活中发现知识,并及时查阅。例如,某人说了某句话,用了某个词,你感到陌生,就应当思考这个词用的是否恰当,如有怀疑,马上查阅……
　　
　　学习技巧
　　说到学习技巧,笼而统之地谈,可能对大家没有什么实际帮助。接下来结合具体题目来阐释一些我的学习心得,虽然题目各异,但是很多方法却有相同之处。
　　
　　一、 1～3题(音、形、义)
　　1. 积累是根本。这里的“积累”,不是说你买的资料里总结了多少,也不是指你的笔记本里抄了多少,而在于你实实在在地掌握了多少!特别不能指望“临时抱佛脚”,应当放弃曾经的侥幸心理,一步一个脚印,踏踏实实,力求做到发现一个,查阅一个,熟记一个,巩固一个,真真正正掌握一个。有时,当你再次翻阅语文复习资料的前三个题时,或许会对其中的某些字词感到“陌生”,既然“陌生”,就得从头再来,这才叫“积累”。不仅积累新知识,也要积累旧知识,积累应当是一个反复无限的过程。
　　 2. 学会有效记忆。①对待记忆首先要端正心态,对记忆有自信、有感情,把记忆当成享受,而非负担。 “流水不腐,户枢不蠹”,好的记忆力可以通过长期训练而得。②记忆需要及时巩固。很多同学之前记过很多知识,可能过不了多久就忘了大半,这就是未能及时巩固的后果。其实,在记完一天的知识后,可以趁着吃饭时、睡觉前或者乘车时,再把之前记的知识回顾一遍,那是一种享受、一种成就,更是将记忆深化的捷径。甚至,到了一定阶段,你可以把整本书都复述下来。巩固,既是对知识的回顾,也是增强自信的过程。③掌握有针对性的记忆方法。记忆方法因人而异。在这里,我就举两个自己常用的记忆方法。一是对比记忆法,就是通过对比找到相互之间的异同以方便记忆;二是连续记忆法,有些字词很难区别或理解,通过连续,读通读顺,可提高记忆效率。
　　 如:
　　 Pī～头, ～刺, ～山
　　劈
　　 Pǐ～柴, ～ 叉,～账
　　当然还有一些其他好的记忆方法,需要自己琢磨、实践。
　　
　　二、 4～5题(语病、标点)
　　这两道题,其实考点并不很多,只是我们在特殊的考试状态下,不能敏锐地去注意细节,正确判断。就说标点符号吧,谁都知道冒号管到句末,可真正一到考试的时候,可能你看到冒号后却不能想起这个知识点,修改病句也大体如此。这些缺陷,才是这两题失分的关键。其实,要克服它并不难,我们只需要定期看一看以前做过的题目,或者是有关的笔记,找到刚刚复习这个板块时的做题状态,也可以在每次考试前,试想一下可能的考查角度。当然,你也可以把这两道题的常规考点以及要注意的细节都列出来,经常翻阅,做题时逐个套换,确保万无一失。
　　
　　三、 6～9题(科技文阅读)
　　其实,科技文阅读是比较好做的,重在对逻辑推理的考查。题型及考点也不多,需要强调的是:要尽量压制自己的主观思维和惯性思维模式,力求与作者的思路保持高度一致。同时,要熟悉一些基本的常规题型及考点,并经常加以训练,增强对此类题目的敏感度。
　　
　　四、 10～13题(文言文阅读)
　　 说到文言文,首先一定要重视朗读,培养语感。每天都要坚持朗读古文,甚至是背诵。有些古文的个别字词或许不好理解,但通过朗读培养出来的语感对其意也能够大致领悟出来,这对文言文的全篇理解及主旨把握都是很有帮助的。其次,古文功底要扎实,就是要把考纲要求的120个文言实词和18个文言虚词全部吃透。这对古文的理解,尤其对翻译句子是极其重要的。最后,要有好的心态去做这一类题目,经常性地训练一些规范的例题,寻找状态,增强信心。
　　
　　五、 14题(古代诗歌鉴赏)
　　这类题的考点大致分为四大板块:语言艺术、表达技巧、形象意境、情感志趣,这四个板块,在答题时要逐一想及,确保不遗漏要点;同时,要做到层次分明,有条有理。其实,无论题目形式如何变化,其答案要点也大致在这四大板块之中。
　　 1. 语言艺术:要掌握基本的语言风格,熟悉一些大师名家的特有语言特点,把握对仗、回环、顶真等一些具体手法。
　　 2. 表达技巧:这通常是此类题的必取考点。我们必须将每一种手法的应用实例及其作用搞懂搞通。若在考试做题时,没有把握正确判断所用的表达技巧,可将所有的表达技巧逐一对照,确保准确。
　　 3. 形象意境:对于形象意境的把握,需通过全诗(包括诗题)、注解,并联系大背景,把握好一些具体的细节。很多题都考查到了“形象意境”,只是具体问法不同而已。作答时,将关键诗句或全诗大致翻译一遍,这里的“翻译”,不是简单的字面转化,而是必须具有高度的概括性,渗透着诗人的主观情感,突显诗歌主旨的高度总结与升华。
　　 4. 情感志趣:这是四大板块中最重要、最根本的内核性的东西。一般而言,无论题目为何,这一点都必须要答。无论前三个板块分析得有多到位,少了情感作总结,便是无源之水、无本之木。因为,前三个板块都是为表达情感而服务的,这就是所谓的“诗言志”。
　　 5. 最后,就是要有针对性地训练一些高考真题,以此形成固定的答题模式 ,以及具体题目的专用语言。临场做答时,自然得心用手。
　　
　　六、16～19题(文学作品阅读)
　　首先,与古代诗歌鉴赏类似,文学作品阅读也可分为四大板块——内容、结构、手法、主旨。由于这四个板块与诗歌鉴赏类似,诸多相通之处暂且不谈,可参照上文对古代诗歌鉴赏的学法去领悟、体会。其次,要明白一般的题型,如:“句子含意”“文段赏析”“主旨分析”等等。每一类题型都有其特定的答题套路及专用语言。熟悉了这些套路、语言,做题时就会胸有成竹。
　　最后,就是要多做题,更要认真做题。选择高考题进行定期训练,对每次训练都要端正心态、认真对待。另外,应当分类型地去系统训练,比如散文阅读、小说阅读……这样可以更好地提高答题技巧,学会有针对性地答题。
　　我的学习心得就介绍到这儿,希望能对各位同学有所启发,帮助大家摸着语文学习的“门道”!