2010届高考预测—高考预测散文类现代文阅读预测 一、高考散文类文章的阅读和解题技巧 高考现代文阅读,主要选取一些名家的优美散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“神”,是指文章的主旨,即中心思想,也是贯穿文章始终的作者的思想感情。所谓“散”,是指散文选材广泛,可从时间或空间方面入手,写作灵活自由。但材料必须紧扣中心,必须围绕作者的思想感情展开。 阅读散文时,要注意从文章的整体入手,仔细品味散文的生动优美、描写细腻、表达深刻、内涵丰富的语言。 要分清文章的结构层次,把握作者在字里行间所流露出的思想感情,画出作者在文章中表明观点和抒发感情的句子,注意文中的中心句。同时,要注意把握散文的线索。散文的线索往往是人或物,有具体的,也有抽象的。值得注意的是,有的散文的标题就是线索。 做散文阅读分析题,要从全文入手,认真审好题干。有些题的答案就从原文中,这类题要按题干的指向在原文中画出相应的区域,或画出相应的段、句,然后组织规范的语言。有些题要对全文正确的分析后,才能作出答案。如表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情),表现手法(想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、动静结合、托物言志、以小见大、卒章显志等),结构安排(设置悬念、承上启下、铺垫与照应等),修辞手法(比喻、拟人、设问、反问、排比、对偶、夸张等),抒情或叙事的线索脉络等。这些一定要结合全文内容作出恰当的分析、判断。 总之,答题时要注意文章的写作背景和作者的写作风格,准确把握文章的中心思想,要注意联系上下文,注意文中的代词指代的内容,要按要求根据具体的语境恰当组织答案的语言,通过分析文章的整体结构,对艺术特色等能作出恰当的分析和判断。答题时一定要按要求规范答题语言,看是让“分条列举”“概括”“简要分析”,还是让“用原文表数”“用自己的话表述”同时要注意按规定的字数作答等。 三、备考预测与模拟训练 2007年高考文学作品的阅读分析题,所选作品仍以我国现当代作家的文质兼美的散文为主。 其主要特点与趋势为:1、分值将稳中有升,突出考查学生分析问题的综合能力。2、设题除保持现有的试题类型外,稳中有变,将增加综合性极强的主观题,还可能设计高考恢复时的考查文段段意或文章的主题思想的题型。3、试题的开放性将越来越强,答案将不唯一,可以仁者见仁,智者见智。或设计讨论题,让考生写出不同的观点。4、所选散文,都表现积极向上的主题。即弘扬正气,崇尚美德,惩恶扬善,激浊扬清。散文内容会涉及到爱国,思乡,热爱生活,关爱生命,关注社会,感悟生活,社会和人生等方面。5、涉及到的主要作家可能有:林清玄、余秋雨、刘白雨、朱自清、冯骥才、毕淑敏、宗璞、肖复兴、梁实秋、季羡林、铁凝等。6、命题者设题时会考虑到答案就在文章中,为此,将设计一些在原文中能找到答案的简易试题,如命题会涉及到文章的某一段或某一句话,让考生结合文章的某一段或某一句能作出答案等。当然,也会设计一些分析作品的文学形象,考查文章所使用的修辞手法或表达技巧的试题。 总之,备考时,要注意题型变化;要选取一些名家的紧扣时代脉搏的散文,做强化训练。同时,要培养学生认真阅读的好习惯,注意及时搜集各地高考语文模拟试题,把握文学作品,特别是散文阅读题的新题型,以备战高考。 [模拟训练] 一、阅读下面的文字,按要求完成1-5题。 风中跌倒不为风 文 /林清玄 路过乡间一座三合院,看见一个孩子正在放声痛哭,妈妈心疼的在旁边安慰。 鉴赏:这是一篇优美的散文。文章最大的亮点是感情真挚。作者通过典型的细节和精彩的语言描写,恰当表现人物,揭示文章的主题。 台湾著名作家林清玄的文章,之所以让人百看不厌,是因为构思巧妙,文中有许多经典的语句催人警醒,令人深思。这篇文章中,就有许多耐人寻味的句子,如在文章的后半部分,作者借题发挥,议论画龙点睛,既令人受益匪浅,又突出了文章的主题思想。 [试题设计] 1、散文的重要特点是什么? 2、分析妈妈说的“你大汉了” 的含义。我们怎样才算长大?请用原文中的话回答。 (1) (2) 3、怎样让挫折才有深刻的意义? 4、分析这篇文章的艺术特点。 5、下列选项中错误的两项是( )( ) A、不论任何形式的跌倒,都是由于自己的不小心,而不是去找借口。 B、要寻找生命最内在本质,是可以有任何借口的。 C、在风中跌倒,在爱中流泪,这都是人生不可避免的旅程。 D、文中开头写妈妈安慰孩子跌倒时的场面,采用的是虚写的方法。 E、一个人不应该在爱中受伤,就失去爱的勇气。 [参考答案] 1、散文的重要的特点是:形散而神不散。 2、(1)妈妈的意思是我长大了,可以承认自己的错误与失败。 (2)不论任何形式的跌倒,都是由于自己的不小心,而不是去找借口。 3、在每一段旅程,都能学习到更广大的胸怀,都能不失去真爱的勇气、美好的追求,一切的挫折便有了深刻的意义。 4、感情真挚,朴实动人。运用典型的细节和精彩的语言,恰当描写人物,揭示文章的主题。以小见大,议论画龙点睛。 5、BD。B项中“是可以有任何借口的”与原文不符,原文为“是不能有任何借口的”。属于“肯否混淆”。D项中所说的开头写妈妈安慰孩子跌倒时的场面,采用的是虚写的方法,应属于写作手法判断有误。应为“实写”,系作者亲眼见到的场面。虚写是指写没有发生的,或描写梦中的,或叙述逝去的情景等。 |
|