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放 飞 真 情
“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心 教学指导 真实是文章的生命。文章内容和表达情感的“真”往往比文采更为重要。从某种意义上说，写作是自我心灵的对话，不能自欺欺人。 真情是文章的生命；矫饰是文章的大敌。每逢作文，为什么一些同学常常东拼西凑，生编硬造，千篇一律，总给人“似曾相识”之感？究其原因，作文中学生写“真话”的力度不够。 那么，如何改变这种作文现状呢？ 只有写真话，才能在真情实感中，学习技巧，写出新意。 叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。” 首先，要养成叙身边事，写身边物，勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。 其次，要善于捕捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。这样，就会有话可说，家事、国事、天下事，事事可论；师长、亲朋、同学，人人可写。比如：经常与亲人交流，尽可能多地浏览报刊，多留意街头四季的变化，学会倾听来自自然的声音，听听音乐，参观艺术展览等，用心贴近，从这种观察中，获取活生生的写作材料，引起无限的联想。当然，若没有对大自然的细心观察，朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机；老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天；若没有对生活的深切感悟，宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。所以，应贴近生活，感悟生活，用鲜活的语言表达生活，使我们在作文实践中得到心灵的熏陶，尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。 最后，写作要创新，要有创造性，不要一味地模仿。然而，时下一些学生的作文却充满着模仿的痕迹，其原因是各种优秀作文汇编充斥市场，不少同学购买这些优秀作文乐此不疲。到写作时，脑子里浮现的都是篇篇范文佳作，写出来的文章往往没有自己的血肉，这样的作文实在无法让人提起兴致多看它一眼，更别说创什么新意了。 认认真真地阅读，老老实实地写作，本本分分地感动，在真情实感中学习技巧、创造新意，是提高作文教学质量的“源头活水”，是激发学生作文兴趣的催化剂。 丑 娘 李兆权 在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。 娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。 一件事使我开始认识了我的母亲。 一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，我把它脱下挂在凳子上，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀!说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：“老师，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。” 之后，我仿佛才知道丑是什么意思。 或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠帐似的默默地把我揽在她胸前。临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。 许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释。 到60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。一天，当 我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。
我是70年代初结婚的，按照她的嘱咐，婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话。爱人说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。 到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了，爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。 望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。 我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧! 思考 1、文章没有回避母亲容貌的“丑”，围绕这个“丑”，作者的思想感情有过什么样的变化？ 2、“你娘一定 是最最漂亮的吧”，这句话在文章中两次出现。老师为什么这样说？为什么母亲去世后，作者又一次想起老师的这句话？ 3、有位老师说 ：“写母爱的作品很多，也并不难写；如要论写得好，往往是那些既写出了‘母爱’，也写了‘爱母亲’的。”请结合《丑娘》，谈谈对这句话的理解。
指导 1、围绕母亲容貌的“丑”，作者写出了自己思想感情的变化。少年时懵懂任性，因为母亲不漂亮，“我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里 ”。青年时知晓事理，想到母亲艰难却善良宽容，“我的心在发酸 ”。而当作者怀着感恩之心，结婚之际带妻子回家看望母亲时，母亲却已与世长辞。作者真正感受到母爱的博大无私，从而陷入无尽的悲痛之中。围绕对母亲的认识，作者选取从童年到成年三个时段的感受，以母亲亲手制作的毛边鞋为线索贯穿始终，通过自己感情的变化，写母亲对儿子不变的爱。 2、第一次是叙述当年老师说这句话是的情景。在老师说这句话之前，有一段细节描写：“他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀!说着，又把鞋底端详了半天…… ”——在这样铺垫的基础上，老师发出了赞叹。老师的生活经验，也许是“漂亮人做出漂亮活”，因而顺理成章地作出判断：能做出这样精致漂亮的鞋的，必定是心灵手巧的美丽女子。这样记写是为了突出例外：母亲不漂亮，被称作“丑娘”。母亲去世后，作者想到母亲对儿子的恩情，这句话再次出现。这次出现，作者的思想感情已经有了巨大的变化，母亲虽然被人称作“丑娘”，但她的心是最美丽的，这比容貌的美丽更动人。这句话第二次出现时，内涵已经不同，主题得到升华。 3、母亲爱子女，是人性美，也是伦常。表现母爱的生活素材比较多，母爱的方式也比较丰富，相对而言，选材不难。但是母爱的深层意义，在于将这种充满人性的爱一代代地传下去，将这种爱的禀赋延及他人，首先要回报在给予自己生命和慈爱的母亲身上。《丑娘》中，当作者长成一个小伙子时，已经知道要报答母亲，知道给母亲买衬衫和雪花膏；到成婚之际，还特意关照爱人“娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话 ”，表现出对母亲的爱；而当看到母亲给儿子媳妇留下的精致的毛边鞋时，“膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上 ”，夫妇俩“眼泪如泉涌般直落下来 ”，表现出痛失母亲的悲伤。如果仅仅写母亲的对自己的爱，就容易停留在一般层面上。 |
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