在古诗中填入恰当的地名: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.学习并掌握文言文、古诗词阅读的基本方法;
1. 2. 3. 二、你知道下列古诗中的节日吗? ①千门万户曈曈日,只把新桃换旧符。 ②千门开锁万灯明,正月中旬动地京。 ③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ④年年乞与人间巧,不道人间巧已多。 ⑤今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 三、选择题 学习古诗的方法: 在历年的小升初考试中,经常会考查学生的古诗积累,如默写诗句、判断正误、选择等。
杨子之邻人亡羊,既①率其党②,又请杨子之竖③追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” ——《列子·说符》 【注释】 ①既:已经。 1. 2.解释下列加点的“之”字。 3.翻译下面的句子。 4.本文告诉了我们一个什么道理?
蛙于草中,视牛渐进,庞然大物也,嫉之。遂吸气鼓腹,欲逾于牛,谓伙曰:“吾腹稍大,似牛乎?”伙曰:“去远矣!”蛙怒,复吸气鼓腹,曰:“今如何?”曰:“与前无异。”蛙暴起,又吸气鼓腹,须臾,腹裂而死。牛历其旁,践蛙尸于泥上。此谓不自量力者也。 小精灵笔头 1.解释句子中加点的词。
2.翻译下列句子。 3.这则故事要告诉我们什么道理? 精灵心法 怎样学习古诗和文言文: 可以采取“五读法”学习古诗和文言文。 就是先从读入手,初读诗和古文时就要把音读正确,特别是一些生僻字、多音字以及通假字读正确。对于不认识或不懂的字,要借助字典及其它工具书帮助解决。 在小学和中学的语文课本中,对于古诗和文言文的学习,在诗下和文下都有一些重点字词的讲解注释,这部分内容不能忽视,要让学生熟读,读正确,和正音读诗的要求一样,读正确,读流利。 3. 在初步感知的基础上,在书下注释和工具书的帮助下,要从词到句、从句到篇连起来,由部分到整体把全首诗的意思弄清楚,串讲全诗、全文。 4. 在理解全首诗和整篇文言文的基础上,能够结合时代背景,体会诗中表达的作者的思想感情或文言文中讲明的道理等。 5. 在小学和中学时代,学习古诗和文言文最终都要达到背诵的这一最终目标。这个最终目标的取得是通过熟读达到的。背诵要及时、准确、流利。所谓及时,就是要在课文学完后一两天内就能背诵;准确,就是要准确无误;流利,就是要熟练流畅,不能过多停顿或读破句子。
宋人有闵①其苗之不长而揠②之者,芒芒然③归,谓其人④曰:“今日病⑤矣,予⑥助苗长矣!”其子趋⑦而往⑧视之,苗则槁⑨矣
。 天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒⑩无益,而又害之。 ——选自《孟子·公孙丑上》 [注释] ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 1.
2.翻译下列句子。
3.这则寓言告诉我们一个什么道理?
闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 小精灵笔头
小精灵自测题
有过于江上者,见人方①引②婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故。曰:“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽③善游哉? —《吕氏春秋》 【注释】 ①方:正在。 ②引:牵引,拉。 1.解释下列句中加点词的意思。 2.把下列句子翻译成现代汉语。 3.为什么有人想把婴儿投到江中去?(用原文回答) 4.这个寓言说明了什么道理? 1.⑴想要 2.孩子的父亲尽管很会游泳,那孩子难道一出生也很会游泳吗? 3.此其父善游。 4.人与人不同,事与事也不同。处理事情要从实际出发,对象不同,处理的方法也要有 |
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