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计算机网络技术专业人才培养方案 一、职业与岗位分析 （一）行业现状 计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物，随着计算机信息技术的飞速发展，对信息技术产业发展有着深远影响的网络技术也将飞速发展，计算机网络方面的人才出现紧缺，计算机网络技术的应用正在改变人们的工作方式和生活方式，正在进一步引起世界范围内产业结构的变化，促进信息产业发展，并在经济、文化、科研、政治、教育、商业和社会生活等各个领域内发挥着越来越重要的作用。 （二）人才需求概况 由于网络技术的飞速发展，计算机网络技术方面的人才将紧缺，据统计，目前由于该专业人才缺乏，有60%左右单位的计算机并未真正发挥信息化的作用，在计算机领域尚有40%的计算机资源等待人们去开发利用，尤其随着计算机网络化的普及，将需要大量计算机管理、系统维护、软件应用、网络组建、WEB开发、网络信息管理系统开发等能力型人才。因此，该专业培养的学生具有广阔的就业前景，属社会急需人才。 （三）就业岗位分析 由于我国的计算机网络发展十分迅速，其应用领域已经深入到社会生活和经济生活的各个方面，尤其企事业单位、网络服务公司对计算机网络应用人才的需求不断增长。因此，计算机网络技术专业的学生就业门路宽广。毕业后,学生可以做为网络组建人员、网络维护人员和网络管理人员、网站建设人员、后台数据库管理人员。 二、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养热爱祖国，德、智、体全面发展的，掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理，具有一定网络开发与管理能力的高级应用性人才。具体体现能够熟练掌握网络系统的安装调试及运行维护工作，具有一定的硬件应用能力和WEB页制作能力，并能快速跟踪计算机网络新技术的发展。 （二）业务规格 1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，正确理解马克思主义基本原理和邓小平理论，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的理想和献身精神。热爱本专业，具有实事求是、理论联系实际、开拓进取、勇于创新的科学态度和优良作风。遵纪守法,具有良好的社会公德和职业道德。 2、全面系统地掌握本专业所需的理论知识和业务知识，具有较强的专业实践能力。 专业知识方面：主要包括掌握常用计算机软件的操作；掌握计算机语言与程序设计；掌握计算机网络原理与技术；掌握网络软件开发技术和网络工具；掌握网络数据库管理系统原理及应用开发；掌握常用网页制作技术；掌握计算机多媒体技术；具有适应计算机网络新技术，新思想的能力。 专业操作技能方面：通过模拟教学、课程实训、分组教学等实践教学环节，使学生具备网络设备的安装、调试、操作和维护能力；具备计算机网络规划、综合布线的能力；具备软件、硬件和有关工具设备的操作能力；网络服务器的配置与使用以及网络安全管理的能力，具有网页制作、网站架设和维护能力。 3、较好地掌握一门外语，能满足计算机应用过程中对外语的基本需求。 4、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。讲究卫生，有健康的体魄和良好的心理素质。 5、外语方面，要求获得高等学校外语应用能力考试A级（普高生源）或B级（职高、中专、技校生源）证书。 6、信息技术方面要求获得： （1） 网络程序员、国家计算机等级考试二级或三级证书。 （2）具有同等规格的与该专业有密切关系的相关职业资格证书。 三、知识、能力、综合素质结构 第一要素：六个方面的基本知识。计算机硬件基本原理；软件的安装、维护使用及开发的理论；计算机网络体系理论及安装、调试、运行的知识；计算机网络维护与安全的知识；网页设计与网站建设的知识；网络数据库的基本原理及应用程序开发的知识。 第二要素：六个方面实际操作体验。计算机基本操作及常用软件的应用体验，单机软硬件安装、调试体验；计算机网络系统的硬件组建、调试体验；程序分析、设计和实现体验；计算机网页的制作、网站的构建、维护体验；网络服务器的配置、网络防火墙配置与使用以及网络安全管理的体验；计算机多媒体技术及其开发工具的应用体验。 第三要素：四种职业能力。对计算机网络系统（软硬件和常用外部设备）熟练的操作能力；对计算机网络设备和网站的管理能力；WEB管理信息系统的使用与开发管理能力；对计算机网络软件开发能力和网页制作能力。 本专业的知识、能力、综合素质结构分解见附图。 四、招生对象与学制 本专业招收普高毕业生，学制三年。 五、课程设置与主要课程简介 （一）课程设置概况 本专业开设共22门课程，总学时为1734学时,总学分142学分。其中基本素质课11门，38学分，634学时，占总学时的36.6%；职业能力课8门，54学分，904学时，占总学时的52.1%；职业方向选择课2门，12学分，136学时，占总学时的7.8%；综合素质养成课38学分, 60学时，占总学时的3.5%。 （二）主要课程简介 1、基本素质课 （1）“三论”（课程代码：010102） 本门课程共54学时，3学分,其中理论讲授34学时，自学20学时。主要讲授毛泽东思想概论，了解中国国情，介绍毛泽东思想的基本内容和基本体系；邓小平与三个代表的基本理论，介绍邓小平建设有中国特色的社会主义理论和社会主义市场经济理论和三个代表的重要理论思想。 （2）实用英语（课程代码：010104） 本门课程共总课时132学时，8学分,其中理论讲授56学时，实训76学时。主要讲授语法、翻译技巧等，并使学生积累日常、科普和专业词汇5000单词以上，让学生具有一定的英语听说能力。 （3）体育（课程代码：010108） 本门课程共66学时，4学分,其中理论讲授8学时，实训58学时。主要讲授篮球、排球、网球、田径、武术等，培养学生的竞争意识和强劲的体魄。 2、职业能力课 （1） 计算机基础及应用（课程代码：050201） 本门课程共160学时，10学分。其中理论讲授96学时，实训64学时。本课程包括计算机导论和Visual FoxPro 6.0两门课程,其中计算机导论理论讲授为32学时，实训32学时，讲授计算机基础知识，WINDOWS2000操作系统、重点讲授office 2000、程序设计等知识；Visual FoxPro理论讲授为64学时，实训32学时，重点讲授数据库基础知识、结构化程序设计和面向对象思想基础以及SQL语言基础。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作和数据库程序设计技巧。 （2）计算机组装与维护(课程代码：050202) 本门课程共64学时，4学分,其中理论讲授32学时，实训32学时，主要讲授计算机硬件设备的组装，计算机软硬件系统故障诊断与修复。 （3）网络原理与应用(课程代码：050203) 本门课程共68学时，4学分,其中理论讲授34学时，实训34学时。主要讲授网络的基本原理和概念、网络协议、网络操作系统、LAN技术、WAN技术、网络互联设备以及Internet技术的应用（包括电子邮件服务、文件传输服务、WWW技术、企业内部网技术等）。 （4）程序设计基础(课程代码：050204) 本门课程共204学时，12学分,其中讲授102学时，实训102学时。本课程包括C语言程序设计和VB程序设计两门课程，分两个学期讲授，第二学期开设 C语言程序设计，主要讲授C语言的基本概念、语言规则和利用C语言进行程序设计的方法，使学生掌握C语言的编程特点和编程技术，并初步具备C语言的应用能力。第三学期开设VB程序设计，主要讲授VB程序设计方法，使学生掌握Visual Basic运行环境和编程技术，使学生掌握面向对象程序设计思想和方法，为程序设计打下坚实的基础。 （5）网页设计(课程代码：050205) 本门课程共136学时，8学分,其中理论讲授51学时，实训85学时。主要讲授网页三剑客的使用；主要包括基本布局、框架、链接、表格、图像和动画、声音和视频等基本素材的使用；掌握HTML脚本语言和JAVA SCRIPT脚本语言；掌握站点的配置和制作方法。 （6）网络数据库(课程代码：050206) 本门课程共102学时，6学分,其中理论讲授34学时，实训68学时。主要讲授SQL Server2000数据库管理与维护，基于管理信息系统的应用程序设计，主要包括 SQL Server 2000数据库的创建、修改与删除、默认管理、规则管理、用户管理、用户权限等；数据表的创建、修改、删除、数据表的索引、数据表的约束、数据表的触发器、数据表间的关系、视图等; 熟练掌握 SQL语言，SQL数据查询、数据操纵语言等；并在此基础上，利用面向程序设计语言以及脚本语言开发管理信息系统。 （7）网站建设(课程代码：050207) 本门课程共102学时，6学分,其中理论讲授34学时，实训68学时。在SQL Server2000数据库、网页设计、Visual Basic开设的基础之上，开设本门课程。主要包括VB SCRIPT脚本语言和ASP五个内置对象以及外置对象。利用数据库作为后台，综合利用所学知识建设网站。 （8）网络操作系统(课程代码：050208) 本门课程共68学时，4学分,其中理论讲授34学时，实训34学时。主要讲授网络操作系统安装、应用、安全配置以及常用服务器配置等内容。 3、职业选择课 （1）路由器的配置(课程代码：050301) 本门课程共68学时，4学分,其中理论讲授34学时，实训34学时。主要讲授网络路由器的配置等专业理论知识。 （2）网络布线与组网技术(课程代码：050302) 本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授34学时，实训34学时。主要讲授网络的合理规划、铺设网络线路技术等理论。 4、综合素质养成课 综合素质养成主要包括：业务综合实训、毕业设计、毕业实习等，而业务综合实训包括网站应用开发和网站综合实践。 （1）网站应用开发。总学时30学时，其中实训30学时。主要讲授网站服务器架设、分析实用网站的框架构成，并在此基础上，精选通用网站，利用网络编程技术进行应用实例开发。 （2）网站综合实践。总学时30学时，其中实训30学时。主要讲授局域网的基本常识，网络应用与规划（掌握UNIX，Windows NT以及Internet的主要功能、使用管理，网络的规划、评价及应用）。 六、人才培养模式与教学组织实施 （一）构建“就业导向，能力本位，三维渗透”的高职人才培养模式 构建理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系。经过改革与创新，要把传统的以理论教学为主的培养体系，整合改造为理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系，通过渗透与融合实现对人才的全面打造。 1、精要、实用的理论教学体系。 2、能力主导的实践教学体系。 3、全方位渗透的综合素质养成体系。 （二）建设以专业主干课程为支撑的、职业技能本位的“四大板块”课程体系 以培养目标为依据，科学地进行课程分类。课程设置包括四大板块： 1、基本素质模块：政治课、文化基础课、现代技能课。 2、职业能力模块：专业主干课（按照所需的主要职业技能设置），每个专业确定5-8门，并构成课程体系的主体部分。 3、职业选择模块：职业方向选择课和任意选修课。 4、综合素质养成模块：专项训练与综合实训。 （三）以“双元强化”为基本形式的教学模式。探索教学方式的创新，创立学生参与、能力主导的教学模式 1、实行分类教学。根据课程类型，可以选择四种不同的教学方式： （1） “双元强化式”教学方式，如对专业主干课实行大课时、能力主导、理论教学与实训双元强化。 （2） “自学辅导式”，如对选修课和部分基本素质课实行由发给教学大纲、教师精要辅导、学生自学、考前答疑、参加统考等四个环节构成的“自学辅导式”教学方式。 （3）“强化训练式”，如对外语、计算机等课程，尽可能地减少课堂讲授的比重，采用以强化训练为主的方式进行教学，并根据目标需要，实行“双元目标、分流教学”。 （4）“精讲.实践式”教学方式，如政治课与部分文化素质课、专业基础课，教师精讲，保证学生有足够的时间参与实践。 2、以调动学生积极性为核心，构建互动式课堂。 3、加强信息化教学手段建设。 4、探索建立激励学生自主学习、多渠道的、获取式大教学体系。要打破以课堂为主的灌输式教学方式,探索建立多渠道的获取式教学方式。要建立全方位的“大教学体系”。 5、构建全方位、立体化、渗透式的综合素质养成体系。 （1）目标：促进人的全面发展。 （2）系统特征：全方位、立体化、渗透性。 （3）基本内容：思想道德修养；文明礼貌与组织纪律性；吃苦精神与坚强毅力；历史、社会与科技知识；职业意识与职业常识与职业技能；观察力、分析力、创新力、与解决问题的能力；交际、沟通（表达）、合作与管理的能力；学习与发展能力。 （四）基本途径：课堂教学，专题讲座，阅读与测试，社团活动，专项训练，日常生活。 （五）“2+1”模式与“预就业实习” 1、实行“2+ 2、实行学年实习的要采用“预就业方式”，提高实习的质量并最大限度贴近就业。 七、实训、实习与实践基地建设 （一）专业指导委员会 计算机网络专业指导委员会由7人组成。其中校内专业教师4人，从企事业单位、电脑公司聘任3人，分占总人数的60%和40%；教授4人，副教授3人。专业指导委员会主要根据市场对人才规格需求的变化，对本专业的人才培养方案、课程内容及教学方法的改革等方面及时提出修改建议或意见，并对实践教学进行指导。 （二）实训实习形式与要求 实训课程安排突出应用性，即强调技能的培养，从而使高职教育的特色更加鲜明。实训模块包括专项阶段训练和综合技能训练。专项阶段训练是根据每一学期开设的专业课进行的专门训练；综合技能训练是在最后一学期结合实习，重点对组建局域网进行模拟训练。 （三）实训基地 1、校内实训基地 计算机网络专业已建立网络维护、硬件组装等实验室，该专业学生在学习专业课时，可以在网络实验中对学习过程中的各环节在计算机上进行操作，包括安装网络操作系统、安装常用网络软件及划分子网等，通过实验操作增强学生的实践能力，达到本专业培养目标的要求。 2、校外实习基地 计算机网络专业深入企事业、电脑公司等有关从事计算机网络业务的单位，学生亲自动手操作和亲自实践，系统掌握并接触本专业的主要操作技能，全面巩固专业知识，训练学生的专业动手能力、硬件组装与维护能力,以提高学生的应用能力，为就业打下坚实的基础。 3、办学社会化 计算机网络专业积极与企事业等单位联合，鼓励学生利用本专业所学知识，为企事业等单位服务，为社会经济的发展做出应有的贡献。同时，聘请具有丰富经验的管理人员和技术人员参与办学全过程，让学生感受名家风采，开阔视野，接受更丰富的知识，最终使毕业生得到社会的认可。 八、教学进程与学时分配 教学进程见附表 九、成绩考核 成绩考核依学校学籍管理有关规定进行。考核分为考试和考查两种形式，每学期考试课一般三至五门。考试以百分制记分，考查以五级分制（优、良、中、及格、不及格）记分。改革传统的考核方法，实行开卷与闭卷相结合，实践与笔试相结合，理论考核与技能考核相结合，对专业性较强的课程实行模拟考试，以加强对学生的技能培训与考核，部分课程采取取消卷面考试，完全用课程设计代替考核。 专业主干课 职业选择课 综合素质养成 基本素质课程 综合素质 网络组建 网络管理 网络维护 主要职业技能 附图 知识、能力、综合素质与课程分解图 基本素质 渤海大学高职学院 计算机网络技术专业学分制指导性教学计划进程表（基本素质模块）
注： 1、工商企业管理（超市与连锁经营）专业、市场营销专业、文秘（商务）专业不修管理与沟通课程； 2、商务英语、旅游英语专业不修实用英语、英语晋级辅导课程； 3、公共选修课1、公共选修课2为课程群，学生可以在教务部统一安排的课程群中进行选择； 4、文秘（商务）专业不修应用文写作课程。 渤海大学高职学院 计算机网络技术专业学分制指导性教学计划进程表（职业能力模块）
渤海大学高职学院 计算机网络技术专业学分制指导性教学计划进程表（职业选择模块）
注： 1、职业选择模块课程全部安排在第四学期进行； 2、职业选择模块课程为选修课程组，学生在选修时，可以根据自己的特长、爱好和能力选择某一课程组，并获得相应学分； 3、每一课程组最低应修学分为12分。 渤海大学高职学院 计算机网络技专业学分制指导性教学计划进程表（综合素质养成模块）
注： 1、入学教育、军事常识、毕业实习、毕业论文（设计、调查）、毕业教育课程，学生根据学院安排进行修读，并取得相应学分； 2、阅读与测试、专业实践、社团活动、专题报告等课程，学生可以根据学院的安排进行选修，但必须修满最低学分。 |
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