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http://wenku.baidu.com/view/e5e13e2c0066f5335a812138.html 童趣阅读题及答案网址
（一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 7．下列加点词意思相同的一项是（ ） A．必细察其纹理 必先苦其心志 B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D．驱之别院 盖追先帝之殊遇 8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语 A．神游其中，怡然自得 B．忽有庞然大物拔山倒树而来 9．翻译文中画线的句子 10．能体现本文主旨的词语是（ ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ 7．A(A代它B把；因为c被；给D代它；的) 8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子②庞然大物：指高大的东西也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西 9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了 10．B 11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力 2006永州 （三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 （沈复《闲情记趣》） 17、选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（2分） A、细察其纹理（细小） B果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地） 18、用现代汉语说说下列句子的意思（4分，每句2分） （1）蹲其身，使与台齐 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）17、（2分）A 18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高 （2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉 19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分 示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣 2008年福州市 (一)阅读下面文言文，完成l2—13题(8分) ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞．余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 12．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像第④段有些语句体现了作者的仔细观察请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上(4分) (1)丰富想像：(2)仔细观察： 13．本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事请任选两件加以概括(4分) (1) (2) (一)(8分) 12．(1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者 为壑 (2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分， 共4分 l3．观蚊如鹤 神游草丛 (花台) 鞭驱虾蟆 (观虫斗、驱虾蟆) 每空2分， 共4分(概括合理均可) ⒌作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么？ |
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