杨文定公溥执政时,其子自乡来云:“道出江陵,独不为县令所礼。”乃天台范公理也。文定深重之,即擢为德安知府,再擢贵州左布政使。或劝当致书,范公曰:“宰相为朝廷用人,非私于理也。”闻文定卒,乃祭而哭之,以谢知己。 1、解释文中加点的词语。 (1)其子自乡来云 (2)道出江陵 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 宰相为朝廷用人,非私于理也。 【参考答案】 1、(1)说(2)路,道路 2、宰相替朝廷选用人才,不是偏爱于理。 3、感谢杨文定公连续提拔自己当大官 4、秉公办事,公私分明 威宁伯王公越,都御史、总制。北伐时,尝亲视诸军食饮,数赐酒肉。动息必悉其情,至犯令不少贷。每暇,命出猎,计矢中禽之多寡于敌阵为先后。有将官告奸,受金者置之,许出死力不问,于是将士感泣,无不用命者。 1、解释文中加点的词语。 (1)至犯令不少贷 (2)许出死力不问 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 每暇,命出猎,计矢中禽之多寡于敌阵为先后 4、威宁伯王公越是个 【参考答案】 1、(1)违反(2)许诺 2、每当空闲时,命令部队打猎,计算射中猎物的多少(以此来)安排在战斗中的前后顺序 3、告发有人在“计矢中禽之多寡”上舞弊。 4、关心士兵 (卞)庄子欲刺虎,馆竖子①止之,曰:“两虎方且②食牛,食甘③必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须④之。有顷⑤,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。 1、解释文中加点的词语。 (1)馆竖子止之 (2)一举必有双虎之名 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。 3、从文中看,杀虎的最佳时机是 4、从某个角度概括这则故事的含义。 【参考答案】 1、(1)阻止,使……停止(2)美名,名誉 2、卞庄子趁势把受伤的老虎刺死了,一下子取得了杀死两只老虎的功劳。 3、两虎相斗,大者伤,小者死。 4、只有善于分析矛盾,利用矛盾,把握时机,有智有勇,才能收到事半功倍的效果。(或:做事要把握时机,才能事半功倍。) 岳正,字季方,为翰林修撰。英庙甚重之,尝曰:“好个岳正,只是大胆。”后谪戍召还,自题其像曰:“好个岳正,只是大胆。从今以后,再敢不敢!”公性不能容人,或谓公曰:“不闻宰相腹中撑舟乎?”曰:“顺撑来可容,使纵横来,安容得邪?” 1、解释文中加点的词语。 (1)后谪戍召还 (2)自题其像曰 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓公曰:“不闻宰相腹中撑舟乎?” 【参考答案】 1、(1)回(朝廷)(2)题字,写字 2、有人对他说:“没听说过宰相肚里能撑船吗?” 3、不守法纪,无法无天 4、秉公执法、嫉恶如仇、不计个人得失 亭林先生自少至老,手不释书,出门则以一骡二马,捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮,咨其风土,考其区域①。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏,遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。 1、解释文中加点的词语。 (1)手不释书 (2)呼老兵诣道边酒垆 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 3、“捆书自随”写出了亭林先生 4、顾亭林先生的故事,在勤学方面给了我们什么启示? 【参考答案】 1、(1)放(2)到……去 2、面对面坐着,畅饮着酒,询问当地的风土人情,考察当地的地理环境 3、手不释书 4、我们要抓紧任何机会读书学习(任何条件、任何时间,都不妨碍我们读书学习) 陆稼书先生宰嘉定,日坐堂上课子读书,夫人在后堂纺绩。民有事控县者,即出票交原告,唤被告,如抗出差。其听讼也,以理喻,以情恕,如家人父子调停家事,渐成无讼之风。有兄弟争讼不休,公谓之曰:“弟兄不睦,伦常大变,予为斯民父母,皆予教训无方之过也。”遂自跪烈日中,讼者感泣,自此式好无尤。 公生辰,贫不能备寿筵,夫人笑之。公曰:“汝且出堂视之,较寿筵何如?”但见堂上下,香烛如林,斯民敬之若神明焉。 相传稼书先生殁后,为嘉定县城隍,县民数百人直至平湖接公上任。时先生夫人尚在,谓县人曰:“公在县时不肯费民一钱,今远道见迎,恐非公意耳。” 1、解释文中加点的词语。 (1)予为斯民父母 (2)谓县人曰 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 公生辰,贫不能备寿筵,夫人笑之 3、“但见堂上下,香烛如林,斯民敬之若神明焉”运用了 4、陆稼书在当嘉定县令时,断案的特点是 【参考答案】 1、(1)做,当(2)说,对……说 2、陆稼书生日时,穷得不能自己备办寿筵,夫人取笑他 3、比喻 4、以理喻,以情恕 翱镇守辽东还朝,馈贻一无所受者。某太监于同事久,持明珠数颗馈之,公固辞,某曰:“公于他人之馈皆不受,我之馈亦不受,吾有死而已。”公不得已受之。乃自缀于衣领间,坐卧自随,虽其妻不知也。 居数年,太监死,其犹子①以贫不敢见公,使人召之,曰:“何不买第宅?”曰:“贫不能也。”公曰:“第买之。”其人讶,不肯买,公乃解其珠出于衣间与之,可值千金,第尚有余云。 诏营第于盐山,有司承媚,于外多列屋若干,公悉拆去之,曰:“非诏旨也。” 每朝退,于公卿前孑然独行,不与人言。时马昂为兵部尚书,崔恭为吏部侍郎,公直以名呼之。 [注释①犹子:养子。 1、解释文中加点的词语。 (1)馈贻一无所受者 (2)公悉拆去之 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 公乃解其珠出于衣间与之,可值千金 4、王翱是个怎样的人? 【参考答案】 1、(1)赠送(2)去除 2、王翱从衣领里取出明珠给他,价值千金左右 3、归还太监所赠送的明珠 4、正直无私、清廉不贪 欢字景怡,吴郡盐官人。欢年六七岁,父使驱田中雀,欢作《黄雀赋》而归,雀食过半。父怒,欲挞①之,见赋乃止。乡中有学舍,欢贫,无以受业,于舍壁后倚听,无遗亡者。八岁,诵《孝经》、《诗》、《论》。及长,笃志好学。母年老,躬耕读书,夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县,见而异之,遣诸子与游,及孙宪之,并受经句。 [注释]①挞:用鞭棍打人。②然:通“燃”。 1、解释文中加点的词语。 (1)见赋乃止 (2)无遗亡者 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 同郡顾恺之临县,见而异之,遣诸子与游 3、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是 4、这则故事,在学习方面给我们一个什么启示? 【参考答案】 1、(1)停止(2)丢失,遗落 2、同郡顾恺之来到县里,见到他(如此勤学)感到惊异,让自己的几个儿子与他一起交游 3、八岁,诵《孝经》、《诗》、《论》 4、如果心存勤奋,任何物质困难都能克服,并且有所成就。(利用任何机会,抓紧时间勤奋学习) |
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