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巧记单词----美国孩子的家庭作业 昨天群里几个家长都为自己的孩子不愿意背单词发愁，可能认为孩子本身很懒，不肯动脑筋，其实不完全是这样。在此，我想介绍给大家，让大家了解一下美国一所公立学校的教孩子们单词的“拼写”课，课后老师布置给孩子们的作业：一个孩子在美国上学的妈妈的叙述： 1. “单词船”：word boats 有一天女儿放学回来在做作业。我走过她房间，见她半天不动笔，就好奇地进去看一下。原来她在为一项拼写作业犯难。这作业要求做“word boats”（单词船），她不知道这是什么要求。我看后也觉得很奇怪，只听说过“海盗船",一个著名饰品的牌子，还真没听说过“单词船”，这船怎么做呢？我问她老师怎么说的，她说不知道，布置这作业时她去上ESOL课了，回来时就看见作业条在桌上，忙着贴本子上了，没来得及问老师。我又问，这作业什么时候交？她说星期五才交。我就说，那不着急，明天去老师那问清楚再做。 第二天放学回来，她高兴地说，已经问过老师了，就是拼写单词，但是得从一个字母开始，每一行加一个字母，排成的图形就像小船，所以叫“单词船”。——原来如此，新鲜！头回听说呢。再想一下，回过味来：不就是让孩子抄单词么？小样儿，换个马甲就当俺不认识了？ 她可兴奋了，很快拿出作业本做起“单词船”来。我看了看，其实也就12个含有“ea”字母组合单词，按我这急脾气，就是硬记！不用一会儿功夫肯定就记住了，还费那事儿！这老美，花花肠子也忒多了，干嘛不干脆点，让孩子们抄几遍单词得了！ 我看她饶有兴趣的样子，注意力全在那“船”上了，“单词”记住没？不知道。作业本上很快立起来十二艘貌似小船的东东，还很气派，整个儿一船队！ 我也弄一个试试，像船么？ 上面说过，女儿在这一次的作业中，立起12艘“单词船”，就是说，共有12个单词，它们分别是： instead, league, nearby, treasure, breakfast, earring, earthquake, measurement, feather, steadfast, beautiful, yearned. 不知道您发现没有，这些单词是有共性的，那就是，都含有字母组合“ea”。是的，我看了女儿的作业本，可以看出，老师是按字母组合的规则进行教学的，每次的组合都不一样。这样做，既可总结拼读规律，又便于单词记忆。 “单词船”只是其中的一项作业，其实是让孩子们根据记忆规律，分步背单词，不断反复、重复，温故而知新。不过，这项作业并不是每次都有，隔一些日子会出现一回。单词比较短的，船就显得小，反之，船就很庞大。女儿曾有一次拿自己的作业本，指着一艘特大号“单词船”给老师看，老师自己也笑了。 还有一项作业，跟“单词船”有异曲同工之效。那就是“彩虹词”，就是用彩色笔描单词。描了几种色，就是抄了几遍单词，其实也是变相的抄写，可是我看女儿挺喜欢这作业的，也许“玩”是孩子的天性吧，这项作业正顺应了他们的这种天性。 Rainbow write eight of your spelling words. Write each word first in pencil. Then trace over each word three times. Each time you trace, you must use a DIFFERENT color. （写8个单词，每个单词第一遍用铅笔，然后描三遍，每次描都用不用的颜色） “彩虹词”的玩法很多，比如用在句子中，可以用不同颜色的笔描出指定特征的词。触类旁通，也都是利用孩子对色彩及游戏的偏爱，让他们在不知不觉中复习单词。 实际上，“单词船”也好，“彩虹词”也好，都是利用孩子对色彩和形状的直观喜好，让孩子处于一种兴奋点上，不知不觉地进入记忆单词的状态，每一次重复，都是在大脑子皮层里加深印象，像滚雪球似的，越滚越磁实，单词也就在不经意间地记住了。至于听写，还是有的，那不过是检查记忆的效果而已，并不是终极目的，也没听说有孩子因为单词没记熟而被罚站。 更让人不可思议的是，每个孩子每个星期记忆的单词是不一样的，周一拿到分配给自己的单词表，周末时老师逐个抽查。这跟国内显然是不一样的。 有了科学有效的记单词的方法，再配之以大量有效的阅读、有的放矢的写作，孩子们的单词量猛增。
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