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叶圣陶先生说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯"。中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此，在学习中，应抓住这个黄金季节，努力培养良好的学习习惯。良好的学习习惯有以下几个方面。
一、制定计划的习惯
二、预习的习惯
预习就是为了对所学知识的初步感知，通过预习，查出障碍；它不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
数学预习常用的方法步骤有：
1.要求在晚上用一定时间阅读次日要学的内容，要学会用笔在书上做不同的标记。
2.亲自推导公式
3.扫除绊脚石
4.汇集定理、定律、公式、常数等
5.试做练习
三、认真听"讲"的习惯
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。数学课的听讲要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
同时要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。
四、及时复习的习惯
常用的几中复习方法：
(一)四轮复习法
（二）综合复习“三步走”
（三）快速学习法
五、独立完成作业的习惯
六、良好的解题习惯
反思是解题之后的重要环节。习题做完之后，要从五个层次反思：
⑴怎样做出来的？想解题采用的方法；
⑵为什么这样做？想解题依据的原理；
⑶为什么想到这种方法？想解题的思路；
⑷有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
⑸能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
常用的解决问题的学习方法：
（一）数学概念学习方法
（二）数学公式的学习方法
（三）数学定理的学习方法
（四）初学几何证明的学习方法
（五）提高几何证明能力的化归法
七、课外学习的习惯
总而言之，只要学生在中学时代能养成良好的学习习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，良好习惯将会使学生终生受益，从而完成教学的最根本宗旨，即学生全面的、可持续性的发展。
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