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一、 幼小衔接 孩子即将要进入小学一年级成为一名小学生了。从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？都是我们大家非常关注的话题。今天，我总结了一些刚毕业的家长和网上一些比较好的做法，提供给大家参考： （一） 物质准备 孩子成了小学生，就要有专门的学习用品等装备了，一起去采购吧！ 1、双肩背的书包。孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种，如果有磁保护的就更好了。孩子的书包里层应该有隔层，可以让孩子把书和本子分开来放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、字典等物品。您还可以为孩子选择那种正面有小口袋的书包，可以放孩子的手帕、纸巾等。 2、简单的铅笔盒。您要注意的是，不要给孩子购买那种表面有许多按钮的铅笔盒，（如按一个按钮可以拿到橡皮或者铅笔的那种），一方面按按钮会发出响声，在上课时会影响其他孩子，另一方面也容易让孩子分心。铁皮文具盒边缘锋利，且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。孩子的铅笔盒，双层或单层都可以，只要能放上5~6只铅笔、橡皮、一把直尺、一个笔刨就可以了。最好选择带磁铁盖的塑料文具盒。 3、硬性铅笔。初上小学，孩子用HB的铅笔为好，当然也可以选择2H的木杆铅笔给孩子用。从铅笔外形上看六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。但不要让孩子使用活动铅笔，因为活动铅芯比较容易断，孩子刚开始写字，力度掌握不够，用活动铅笔写不好字。此外，刚开始学写字的孩子容易写错，所以选择颜色相对淡一些的2H铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。 4、多样的卷笔刀。除了手动卷笔刀外，现在市场上还有电动卷笔刀，这两种孩子都可以用。手动卷笔刀面积小，孩子使用难度不高，可以放在铅笔盒中，让孩子带到学校使用。电动卷笔刀面积较大，虽然使用方便，但价钱也较贵，因为孩子容易丢三落四，还是留在家里用为妥，以免产生不必要的损失。 5、方形的橡皮。现在市场上的橡皮，只要是有厂家标识的，一般都可以使用，但最好让孩子使用正方形或长方形的橡皮，易抓手，不容易滚落。您最好不要给孩子购买镶嵌式的橡皮，（如一个动物形状的橡皮，眼睛或耳朵等部位可以拆下来的那种），它带有一定的危险性。 6、现在就给孩子布置一个固定的、安静的区域，让他做功课。孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化。在孩子的生活中，这将是一个重要的转折。因此，在孩子入学的这一阶段，家长必须有计划的使孩子在身体上、心理上，日常作息制度和生活习惯等方面为入学做好准备，使其今后能够更好的、更快的适应新的学习环境和学习生活。具体应从以下几个方面入手： （二） 心理、习惯和能力准备 1、 激发孩子上学的愿望。我们要让孩子先爱上学校。可以带孩子“观赏”孩子就读的小学，讲尽可能多的学校的事情（地点、方位和历史等等），让孩子感觉到新奇与渴望。孩子如成年人一样，了解了就会解除因陌生而产生的恐惧。如果有条件的话，可邀请这所小学二、三年级的同伴一起活动，让他们讲学校的趣事，让孩子感觉这是一所很好的学校。做一份小学的“身份证”，让孩子在较规范的书本课本的格式里，饶有兴趣的写自己学校的名称，自己的名字，拟写班级、学号，欣赏自己所写下的作品，体验身份的转变。 上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如“你玩啊，等到上小学就玩不成了！”“你开心不了几天了，到小学有你受的！”以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。家长也不能光以小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。 一般说来，入学愿望强烈的儿童，入学后学习积极主动，表现较好。因此，家长要采取多种形式，激发儿童入学愿望。如带儿童参观小学生上课，给他们讲少先队的故事，培养儿童对学校的热爱和对少先队的向往，激发孩子上学的愿望。 2、加强儿童文明礼貌习惯的培养。孩子入学后与人交往的机会和范围比以前更大了，因此，在入学前因巩固和加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培养。如教育他们听老师的话，有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理明是非等。这样，可以使他们更好的适应新的集体生活。 3、培养一定的生活习惯和自主意识。孩子入学前，要教育他们掌握一些简单的卫生知识，培养良好的卫生习惯和一定的独立生活能力。如定时睡觉，早起早睡，保证有充足的睡眠时间；自己穿脱衣服、整理床铺，一人单独睡小床；自觉的早晚刷牙，饭后涮口；学会正确的使用筷子，吃饭时不要发出声音，饭后收拾干净。定时大小便，便后自己擦干净；能根据天气变化及时增减衣服；学会正确的握笔、端正写字、看书的姿势等。再比如，让孩子把自己的东西固定的放在一个地方，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后找东西的时间比做功课的时间还要长。 4、注重时间观念的培养。在小学低年级有一种现象很普遍，即学生写作业的速度相差惊人。课堂作业，有的孩子十几分钟可以完成，而有的孩子几十分钟都完不成。做的慢的孩子也许并非不会，而是边做边玩，不能集中精力做一件事。孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念，可以与孩子一起制定一个作息时间表，有计划的安排看电视、看书和玩。比如，家长为孩子提供一个小闹钟，让孩子自己订时间按时睡觉，按时起床，按时间表做自己的事情。 5、培养孩子的规则意识和任务意识。上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过度到主动完成任务，让他知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这件事。树立规则意识。 6、培养自我保护的意识。孩子升入小学，就成了学校这个集体中的一员，父母应该告诉孩子在集体中就要与大家在一起，如果不和大家在一起，自己就会很孤独，就会遇到很多麻烦，告诉孩子应该如何与同学友好相处。与同学发生冲突时应该如何正确自行处理。受伤了怎么办？ 7、教孩子懂得交通规则。为了孩子的生命安全，必须教育他懂得交通规则和遵守交通规则。如在街道公路上，要走人行道或靠右边走。过马路时，要走人行道横线，并注意来往车辆。会看红绿灯，知道车辆是“红灯停，绿灯行”，不要在马路上或过马路时追跑打闹等。 8、认识上学的路。认识上学的路线，进而能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。如果您的家与学校离得很近，那么您可以带着孩子从家步行到学校，边走边告诉孩子走哪条路可以到学校或者回家，一定要多走几次，这样孩子才记得住。如果您的家与学校离得比较远，除了带孩子多走几次以外，您还要反复告诉他乘几路公共汽车、走哪条马路、学校的具体位置、学校附近有什么标志性的建筑物，学校的门牌号码多少等等。在带孩子认识路线的同时，您还要让孩子记住家里的地址和联系电话，以防万一，并加强安全教育。 9、入学前应进行一次全面的体格检查，及时发现身体疾病和存在的问题，以便抓紧时间使孩子在入学前得到治疗。 （三）学习意识和习惯的培养。孩子进入小学后就要习惯回家有功课的生活。目前，大多数小学一节课有40分钟左右，孩子再也不能象在幼儿园那样想干什么就干什么，必须老老实实的坐着。这对孩子可是一个挑战哦！您可以训练孩子安静的坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过度到40分钟。在这一段时间内，您可以让他看看书、听听故事，做做手工或者画画等等，逐步养成孩子每天回家学习的习惯。特别要注意培养孩子独立完成任务的习惯。不少家长会抱怨，孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实孩子完全能够自己学习，完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成是小学生，看成是长大了的孩子。其次，关注一头一尾，就是在孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容和作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道，爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成，只有自己细心，认真，才能不出错。如果家长在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。 （四）、预想9月：新小学生有问题小学的课程可不象幼儿园那样唱唱跳跳，可是真刀真枪的，那么孩子进入小学后，在学习上最可能碰到的问题是什么呢？听我们的小学老师来说一说吧！ 语文：作为新小学生，在学习语文时，最可能遇到的几个问题是书写速度慢、不按照样子写字或者写拼音、听课文录音或者意外阅读材料往往不能坚持每天进行，不及时复习每天学习的新知识等。对于书写速度慢的孩子，您可以用“时钟递减分钟法”进行训练，但这需要一个过程。如果孩子不能按照样子写字或者写拼音，那么您主要的任务就是让孩子养成好的学习习惯，看一笔写一划，在心中记住字形的同时，记住每一个笔划的位置，直至不看字也能写出来。对于另外两个问题，您可以为孩子做一个复习预习、听录音、课外阅读的表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。此外，您还应该在学习中，逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。 数学：一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫人担心，比如：不能规范的书写“0~9”，不坚持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。碰到这种情况，您还是要从培养孩子的学习习惯入手：一定要让孩子规范书写；需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；数学题目完成后，一定要让孩子自己检查，不要依赖您。对于那些知识掌握的比较好，并有条件的孩子，您可以有针对性的让他做一些趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。 英语：小学一年级的英语教材以英语听力和会话为主，每周4~5节课，由于不是学习母语，孩子的听力强化训练显得尤为重要。您要结合听力磁带，加强孩子英语本土语音训练，从而让孩子从听过渡到会说。因此，每天至少让孩子进行半小时的英语听说训练，并坚持每天练习，这是关键。 其他科目：其他学科，比如手工劳动、自然常识、美术、音乐等常常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子的通病。因此，您应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。 上课时间：孩子做不住，是他上课时碰到的一大难题。造成这一现象，可能有以下原因：1、老师讲的内容，孩子以前听到过或者已经懂了。这就要求您和老师一起努力，培养孩子良好的学习习惯。2、孩子的生理上有问题，如多动症。这时，就需要带孩子到医生那里去诊断治疗。3、老师教学方法陈旧。那么您应该及时和校方联系，建议教师改进教学方法和手段，吸引孩子学习。 第二颗定心丸：一般而言，小学一节课的时间是40分钟，大多数新小学生的注意力都集中在前20分钟，所以一般有经验的老师都会在前20分钟把新知识讲完，后20分钟主要运用游戏、活动等各种形式进行知识的巩固。有些学校在一年级的课程安排里还特别根据孩子的年龄和心理特点设置了20分钟的小课，一般来说，孩子基本上是能坐得住的。 课间休息：现在小学的课间休息时间已经调整为12分钟，但我们的新小学生常常不知道在这段时间内干什么。所以，在开学前，您可以向孩子解释一下什么是课间休息，应该怎样合理的安排这12分钟，您也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪，但您也要提醒孩子，课间休息时要注意安全，不要进行激励的活动，以免影响下一节课。如果孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。 注意：学校不主张孩子在课间做作业，这一点也请您告诉孩子。 课余时间：放学以后，初入小学的孩子可能还不能完全适应有功课的生活，不是忘了做功课，就是拖到吃晚饭或者睡觉前才匆匆忙忙的做功课。对此，您要明确的告诉孩子，放学后应该先做功课，然后再玩。每天，除了完成作业，还要有一小时的复习、预习、检查和整理时间，您要督促孩子检查一下完成的作业，并预习一下新的内容，整理好书包，带齐学习用品，听听语文和英语的录音材料。做为家长，您在这段时间内最好能和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习氛围。此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主张周一到周四晚上让孩子看电视，您要保证孩子有充足的睡眠时间，使他有充沛的精力投入第二天的学习。 注意：1、不要代孩子做功课，如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让他思考一下。 2、经常检查孩子的功课，如果孩子做对了，您就要表扬他；如果孩子做错了，也不要批评他。请您和孩子一起重新做一下题目，看看到底是什么难住了他。 3、与老师保持联系。 |
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