谈读书

在当前社会，似乎没有几个孩子明白为什么要读书。读书的动机变得功利而又短浅，我们的教育也往往把读书的目的与意义阐述的时而高深而又伟大，高不可攀，时而功利而又低俗。一会儿还在说，读书是为中华之崛起，接下来就告诉孩子你将来要靠读书吃饭，不好好学习你连饭也吃不上。一高一低两个极端，都是年轻人所不齿的。高者，我们从来没看到过什么主义黎明的曙光；低者，不读书吃饱饭，吃好饭的比比皆是。总之，没必要为一个虚无的理由去遭罪，也没必要为现实的生机去读死书。

       于是，教育存在的意义在年轻人的圈子里显得滑稽可笑。“读书”往往就是学习，为考试而学习才叫读书，数理化、语数外才叫书，其他都是闲书不值得读的。这种观念，学生有，老师也有，甚至就是老师传授，学生认可的。一个高尚而又高雅的词又被国人毁了！书是什么？书就是人类文明传承的载体，书是使人高尚，净化心灵的空气。书的博大与生活的博大是一致的，同时书里的东西又是高于生活的。不读书无以知道，不读书无以知礼。书维系着人类的文明与道德，使人远离动物性，远离蛮荒与低俗。那些所谓介绍人际关系、升官发财、保健足疗的玩意很难说也叫做“书”！

         古人说的好，为什么要读书啊？“为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平”。简言之，就是要做一个大智慧的人，有开阔心胸与抱负的人，做一个胸中有苍生、肚里有乾坤的人。读书就是要做这样人，读书就是为做人。

        读书人的责任是什么？修身、齐家、治国、平天下。不是为升官发财，不是为混吃混合。杜甫是这样的人，欧阳修是这样的人，范仲淹是这样的人，他们吃是读书人的楷模。读书人的责任就是要做一个有道德修养的人，做一个有益于天下的人，有利于社会的人，要把自己的社会价值发挥得无穷大的人。这样才不愧于一个读书人的身份，所以孔乙己流浪街头始终以读书人自居就源于这种身份的强烈的认同感和自豪感，不管他曾经做了什么。

        但当下读书的有几个是“读书人”？学者读书而为名，凡人读书而为消遣，学生读书而为分……