 请看一位同学在练笔的时候，写了这么一段文字： 我“健忘”的老毛病又犯了。走在上学的路上，我发现语文作业本没有带，赶紧调头往家跑。我三步并作二步来到家门口，气喘吁吁的。心想，不能让爸爸发现，否则他又要说我的不是了。 我从裤袋中掏出钥匙，用食指和大拇指捏紧它，对准锁孔，慢慢地插进去，小心翼翼地生怕发出一点的响声，我怕惊动正在午休的爸爸。我屏着呼吸，将钥匙向右一旋，门锁开啦，我拉稳门把手后，才轻轻地推开了门。我蹑手蹑脚地走进了家，我听到了爸爸均匀的呼噜声，暗暗高兴。 我赶紧像特工一样地溜进了自己的房间，将桌上的作文本塞进了书包。 我大功告成了，我又走在了上学的路上。我暗暗告诉自己，下回可真不要再犯“健忘症”了。 这段练笔写的是“我”回家取作业的事。第一段交待事情的起因，第二段写取书的过程，第三段写取到了书的心情。第二段写得很具体。除了写了“我”开门进家取书的一系列动作“流水账”外，还写了自己的感觉。当写了“对准锁孔，慢慢地插进去”后，写了自己“小心翼翼地生怕发出一点的响声，我怕惊动正在午休的爸爸。”的感觉，写了“我拉稳门把手后，才轻轻地推开了门。我蹑手蹑脚地走进了家，我听到了爸爸均匀的呼噜声，暗暗高兴”的“成功”感觉，正是作者细致地写下了自己的这些“感觉”，才让我们从一件极其普通的小事中，感受到作者的“自责”及“负责”。 因此，我们在写作的时候，写动作描写时，应该多写写自己的感觉，让你写的每一个字，牵动着读者的心，这样习作就会精彩啦！ |
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