(一)考核的基本内容;
1、教具、自制教具、教具使用的基础理论;
2、自制教具的设计、制作的基本原理、方法与常用技术;
3、自制教具的使用。
(二)考核方式;
现场操作性面试形式,分两个环节进行。
1、自带工具、原材料或半成品,现场教具制作(3—5分钟),
2、自制教具的试教演示(3分钟);
(三)考核评分与分级标准;
1、设计制作(60分);
(1)教育性:根据教学内容和教学要求,针对教学重难点设计、制作教具,20分;
(2)科学性:设计、制作符合相关科学原理,能准确反映事物本身的特点,结构合理,比例恰当,但不过于简单,富有个性特色和创新性,20分;
(3)直观性:能有效地帮助学生感知、理解知识,富有启发性,演示性良好,10分;
(4)实用性:符合安全要求,选用材料适当,取材方便,制作简便,易于操作,美观耐用,可重复利用,10分;
2、试教演示(40分);
(1)演示操作:演示准确、熟练,无危险性或野蛮操作,演示效果好,10分;
(2)试教讲述:准确说明教具名称;选制目的与原理;使用教具试教;小结;30分。
本项考核满分为100分,60—69分为五级,70—79分为四级;
2010年学院的新评分标准如下,供小朋友们参考:
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评分标准 |
分值 |
得分 |
教具的设计
(50分) |
针对性 |
根据教学内容和教学的要求设计教具 |
10 |
|
根据教学的重、难点设计教具 |
10 |
科学性 |
结构合理,便于操作,但不过于简单 |
10 |
教具的设计应符合基本原理 |
10 |
准确性 |
能准确反映事物本事的特点 |
10 |
教具的制作
(20分) |
安全性 |
符合安全要求 |
5 |
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经济性 |
选用材料要适当,取材方便 |
5 |
美观性 |
比例恰当,美观耐用 |
5 |
简便性 |
制作简便 |
5 |
教具的使用或演示
(20分) |
重复性 |
教具可重复利用 |
5 |
|
实用性 |
教具能直观地帮助学生感知理解知识 |
5 |
直观性 |
直观适用,演示效果好 |
5 |
方便性 |
便于他人准确使用和演示 |
5 |
教具的文字说明
(10分) |
简明性 |
教具名称、材料、使用年级和具体科目、用于什么教学内容、设计原理等。 |
10 |
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