教学流程6.21 分课时 环节
与时间 教师活动 学生活动 △设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第九章电和磁设计和学案
第1课时 1导课
5分
2.新课
37分
3.小结
2分
4.布置作业1分 教师提出上次课的问题
讲解习题
这节课同学们都有哪些收获那？（选一名学生来回答） 回答教师提出的问题
看导学案
并检查答案
回答
记录 检查学生对上节课的掌握情况
对所学的知识进行检测
培养学生分析总结的能力。
巩固新知
电与磁复习导学
复习重点：
1、知道磁性，磁极间的相互作用规律，以及磁场的基本性质。
2、知道电流的磁场，及其应用——电磁铁。
3、知道磁场对通电导体的作用，以及电动机的工作原理。
4、知道电磁感应现象，以及发电机的工作原理。
5、了解信息传递的基本知识：电话、无线电通信等。
复习难点：电流的磁场、磁场对通电导体的作用、电磁感应现象，以及应用。
复习课时：2课时
复习提纲：
一、磁现象
?1．磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）。
?2．磁体：具有的物质。分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
?3．磁极：磁体上最强的部分叫磁极，磁体两端的磁性最中间最。
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫（S），指北的磁极叫（N）。
?作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
?最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在个磁极。
4．磁化：使原来的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
?②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
?5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。
?练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。（填“软”和“硬”）
?磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近条形磁铁南极的一端是铁棒的极。
?☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次，钢针被磁化，如图那么钢针的右端被磁化成极。
?二、磁场
?1．磁场是磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
?磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
?2．基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生的作用。磁极间的相互作用是通过而发生的。
?3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
?4．磁感应线（磁感线）：
?①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针极所指的方向一致。
?②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极。
③典型磁感线：
?
?
④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但是客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
?5．磁极受力：在磁场中的某点，极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
?6．分类：
?Ι、地磁场：
?定义：地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到的作用。
?磁极：地磁场的北极在地理的极附近，地磁场的南极在地理的极附近。
?磁偏角：首先由我国宋代发现的。
?Ⅱ、电流的磁场：
?实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家发现。该现象说明：通电导线的周围存在，且磁场的方向与电流的有关。
?通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁铁的磁场一样。其两端的极性跟螺线管中有关，电流方向与磁极间的关系可由定则来判断。磁场的强弱由和决定。
?练习：
?1．标出螺线管和小磁针的N、S极。2．标出电流方向或电源的正负极。
?
?3．绕导线：
?7、电流磁场的应用：电磁铁
?A、定义：内部插入的通电叫电磁铁。
?B、工作原理：利用了电流的效应，螺线管中插入铁芯后磁场大大。
?C、优点：磁性的有无由通断来控制，磁极由来控制，磁性强弱由、、线圈形状来控制。
?D、应用：电磁继电器、电话。
?电磁继电器：实质由控制的开关。应用：用电压电流控制电压电流，进行远距离操作和自动控制。
?电话：组成：筒、筒。基本工作原理：振动→→振动。
?三、磁场对电流的作用
?1．通电导线在磁场中要受到的作用而发生运动。导体的受力的方向
跟????和??????有关。三者关系可用左手定则判断。通电线圈在磁场
中受到力的作用会发生。在此现象是能转化为能。
?2．应用：电动机
①直流电动机：利用电工作的电动机叫直流电动机，主要由转子、、
电刷、组成。换向器的作用是：当线圈刚转过位置时，自动改变线圈中电流的，从而使线圈持续的转动下去。
②交流电动机：利用电工作的电动机叫交流电动机。主要由定子、、铜环、电刷组成。
?③工作原理：电动机是利用工作的，工作时将能转化为能。
四、电磁感应
?1．该现象是????年被???国物理学家???????????发现。
2．定义：?????????????????????????????????????????????????????，
这种现象叫做电磁感应现象。产生的电流叫。此现象是将能转化为能。
?3．产生感应电流的条件：?????????、部分导体?????????????????。
导体中感应电流的方向，跟?????????和????????有关，三者的关系可用右手定则判定。感应电流的大小与、、、、导线的有效长度等有关。
?4．应用：发电机
?①交流发电机：是指产生电的发电机。主要由铜环、电刷、、和组成。??????不动，????旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。
②直流发电机：是指产生电的发电机。主要由换向器、电刷、、和组成。
③发电机是利用?????????原理工作的。工作时?????能转化为???。
交流发电机和直流发电机的线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过????向外电路输出交流电。直流发电机通过???????向外输出直流电。
?5．交流电和直流电：
?交流电：是指电流的发生周期性改变的电流。我国家庭电路使用的是????电。电压是???，周期是???，频率是????，电流方向1s内改变???次。
?直流电：是指电流的大小和方向不发生改变的电流。生活中常用的提供的就是直流电。
?6、电能的输送
?电流通过导线要发热，从焦耳定律Q＝I2Rt知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。所以采用高压输电。
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