唯物主义教育使国人心智退化到禽兽水平
文 / 中华亲爱家
材料一。据日本生活调查公司KULARE的一项最新调查，日本小学男生最希望成为体育选手，女生最喜欢成为蛋糕店的店员。日本小学生的理想让中国人感到意外。日本小学生的“理想”在绝大多数中国父母看来，是没出息的。
前两年，有记者采访中国小学生所崇拜偶像都是什么？大部分说是“影视明星”，一名刚刚进入小学的一年级新生在谈到自己的理想时，非常认真地说：“想做官。”当记者问她“想做什么官”时，这位小学生想了一下，毫不犹豫地说：“贪官！因为贪官有好多东西。”童言无忌，说的可是大实话。当了贪官确实什么都有了，名利、地位、美女、金钱等等，皆不在话下。 孩子是单纯的，会毫不掩饰地说出心里话，他们的理想取向，就是中日两国社会的“试纸”。中国的下一代如何才能“身心健康”的成长？！令人深思！
材料二。“南极科考队的队员因无聊，在基地养了几只狗，为遵循外来物种不得溜滞的公约，他们在离开南极的时候，在狗脖子上绑上石头沉入海中，所有的其它国家的人民把狗带上飞机一起回到自己的国家。”我为这些人的野蛮，而感到惊讶！狗是有灵性的，他们与狗朝夕相处，肯定有了感情，人有难，狗也不会弃他们的主人于不顾，人却怎么如此无情，如此残忍地对待一向信任他们的狗呢？我感到这些科考队队员的人性，比狗还不如！
材料三。北大园梦卓越研修班，一位教授向一位学员讲的一个故事：A和B赤着脚在树林里走，忽然传来了老虎的声音，A立马蹲下身来穿跑鞋，B说：“干嘛穿跑鞋？”A说：“穿跑鞋跑得快呀。”显然，她想用这个故事，来告诉学员，人与人之间的竞争，是残酷的，如果本领不如别人，就会被淘汰。我却感到惊奇：人与人的合作、人与人的友爱，被忽略了！为什么在人们遭遇危机时，人与人之间争相逃命？为什么不是相反，两个人团结起来，互相帮助，共渡难关？我感到，拿这样的故事教育学员，不是教学员变得更加善良，而是教学员变得更加自私！
材料四。某博友的段文字：去年我在北大校门口看到三个警察追着一位60多岁的上访老妇用警棍暴打。老妇被打得大喊救命！当时在场的上千名学生、教授，竟然没人理睬！那一刻我后悔了，我竟然来这个地方，做访问学者。警察打人，已经是错误，他们的主管机关，应该从严约束这些警察。那些教授呢？哪些学生呢？他们为什么这么麻木？为什么居然没有一人挺身而出？他们的勇气哪里去了？他们的正义感哪里去了？他们的人性和良知哪里去了？
材料五。“中美高中生高层对话”----- 美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，中国高中生也是被北大、清华、香港大学等校录取的优秀学生。中美学生的表现，形成强烈对比，令人震撼。在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生惊人一致地选择了真理和智慧。
而中国高中生除了有一个选择了"美"外，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。这起事情，同样引起我们的反思：如果教育不教给学生对真理和智慧的热爱，不教给学生对精神自由的向往，这样的教育还有意义吗？为什么同西方国家相比，我们在教育学生热爱真理和智慧上，如此无所作为？！
我们这个社会的许多人，缺失一些东西，不是钱，不是物质财富，而是别的东西。这种别的东西，恐怕是人之为人的标志，是城市之为城市的标志，是社会之为社会的标志。
这种别的东西，是良心，是人性，是正义，是爱，是敬畏。离开这一切，这个国家的国土再大，物质财富再丰，也不过是一片荒漠！为什么我们的这个时代的人们，他们的良心，他们的人性，他们的爱，他们的敬畏，是那样的缺乏呢？体制和法律存在的缺陷，固然是一个原因，但这些年，过片面进行唯物主义教育，恐怕也是一个重要原因！
我想起一段话：“唯物主义不承认有灵魂，不承认有因果，不承认有轮回，不承认有来世，认为人死之后，一切就消失了。人就是一个肉体，一个物质组成。因为有这样的前提，所以，在唯物主义的影响下，人们就觉得只要没有违反法律或者现实法律管不到，就可以去做。
可以说唯物主义的影响直接导致了现在社会人们的道德沦丧。中国古人说，头上三尺有神明。生而为人，必须有对神明的敬畏，必须有对良知的敬畏，否则人与畜生，也就相差不远了。”
我觉得，这段话深有见地。必须对这些年的唯物主义教育，进行反思了！必须让更多的人，对人性，对良知，对正义，对人与人的同情与爱，产生敬畏之心！一个相信头上三尺有神明的社会，才有希望！一个相信头上三尺有神明的人，他的人生才不至于步入歧途！
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