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小学教师继续教育工作实施方案 一、指导思想及目标 以终身教育思想为指导，以师德建设为统领，以教师专业发展为导向，以骨干教师培训为龙头，以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，以区、校两级教师培训管理体系为依托，强化教师在培训中的主体地位，全面推进新课程实施的进程，全面提高教育教学质量和教师教书育人能力，为打造开福教育强区建设一支高素质的教师队伍。 二、培训原则 坚持“以人为本”、“以校为本”，从实际出发，突出针对性和实效性。 三、培训形式 1、专题讲座与实践观摩相结合。 2、教师自主学习与研讨交流相结合。 3、课堂教学与教学反思相结合。 4、校级培训与教研组业务学习相结合。 四、培训任务 （一）教师全员培训 1、师德教育 活动包括：教师职业道德专题讲座、新形势下对师德的新见解。 2、新课程培训 新课程培训主要以课堂教学指导和学科教学活动为主，分教研组进行，每学期开展十次业务学习。 3、现代教育技术能力培训 相关培训内容由信息技术专职教师制定。 4、教师心理健康教育 项目包括：教育心理学、教师心理健康专题讲座、教师心理健康测试等。 5、选修课程 统一安排五个专题课程即：《小组合作学习的探究》、《新课程下的教师观》、《新课程下的课堂观》、《新课程下的评价观》、《案例教学理论》，要求每个教师每年选择一个专题进行自主培训，写出读后感或反思。 五、培训保障措施 1、加强领导，健全组织，严格管理。成立以校长担任组长教师继续教育领导小组。 2、继续建立健教师培训、管理等各项规章制度，定期开展对教师培训工作的检查与评估。 3、建立完善优化的培训者队伍，与兄弟学校联系，扩大培训资源库，加强校际以及教师间教育教学实践经验的合作与交流。 4、建立健全教师培训档案和继续教育手册填写制度。 |
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