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二、明确活动内容及激励措施 （大屏幕投影）活动内容： １、 “说烦恼”──说一说自己的烦恼： （要求将自己列出的成长中的“烦恼清单”中最苦恼的一件或几件事加以分析后，大胆说出来，与同学们交流） ２、“听烦恼”──采访成年人的烦恼： （要求将采访长辈少年时期的烦恼的采访心得进行交流，并进行现场模拟采访） ３、“解烦恼”──替同学分忧解难： （要求针对“活动1”中某位同学的倾诉，以制作“忘忧卡”的形式为一个遇到烦恼的同学设身处地地化解烦恼） 激励措施：在本次活动中，我们将按小组为单位评出最积极参与小组，授予“金牌小组奖”；每一环节中表现最突出的个人，分别授予“金嗓子奖”、“金话筒奖”和“金点子奖”。同学们，加油啊！ （“邀请型”设计意图：通过设立奖项，进行激励，进一步激发学生兴趣，充分调动学生的学习潜能和创造个性） 三、（投影）说出你的烦恼──“少年初识愁滋味” 学生畅诉烦恼：概括说明自己有过哪些烦恼（烦恼清单）？ 详尽讲述自己最烦恼的一个小故事。 准确说明你为什么会有这样的烦恼？ （要求：吐词清楚，语意连贯，有实感真情；先小组内然后全班交流，设“金嗓子奖”） 教师导语：我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。的确，烦恼的感觉有如吃怪味豆，酸、辣、苦、涩味味俱全，挥之不去，不招即来。似风伴雨，如影相随。我们小小的心田，何以堪载？而我们身边的那些成年人，是否也有过类似的经历呢？接下来，让我们走进他们，看看他们是否也有这样的经历。 |
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