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关于读书心境与“十说” 关于读书的心境，通常与读书人的年龄、阅历、志趣、情嗉、气质密切相关。朱熹在其《北窗呓语》中也曾感慨：“少年读经，其功专也；中年读史，其识广也；晚年读释典，其神静也。至若最无聊时读庄列诸子，不得意时读屈宋骚经，风雨时读李杜歌行，愁苦时，读宋元词曲，醉中读齐谐志怪，病中读内景黄庭。”读书人的心境，竟被刻画得如此淋漓尽致。 读书要静。有人觉得最好的读书时光莫过于夜晚。夜读需要一份宁静，茶是少不了的。夜读时，伴一杯香茗，不时地呷一口，那滋味醇爽悠远，沁人心脾，一些积塞在心中的杂琐之事，便随着茶香的弥漫渐渐烟消云散，满心的浮躁亦偃旗息鼓了，只沉淀下一份夜读的好心境，不知不觉间，思绪似如一只轻灵的小鸟，轻盈地飞翔在由一行行文字构成的一片深邃、博大的苍穹里，一切杂念皆游荡于心门之外……古人云：茶亦醉人何必酒，书能香我何须花。以书为友，便如打开了一个瞭望人生的窗口。书中所言之人、事、物，或曾相识，或全然陌生，或情趣盎然妙语联珠，或充满人生顿悟。读一篇幽默睿智的散文，如和一位良师益友娓娓谈心；读一篇精短美文，如饮心灵鸡汤，身心怡然；读一首来自心灵深处至纯至美的诗歌，恰似隔着苍苍薄雾，远窥一位白衣胜雪、肌肤似冰的佳人，美不胜收。每有所悟，便禁不住拊掌含笑。夜读入胜时，恰到好处地再啜一口香茗，真是心旷神怡，陶然微醉了。夜深却毫无困倦之意，倒像在春天的山谷聆听花草呓语，心中一片明媚。夜读之趣还美在少了几多纷扰，多了几分闲适，可悟情义，获智慧每有所得。灵魂在这里得到栖息、纯洁和升华，让人保持一份恬淡如水的心境，尽情享受生命点点滴滴的赐予。 读书人尚雅，特看重读书环境。明人吴从先说：“读书宜楼，其快有五：无剥啄(剥啄即叩门声)之惊，一快也；可远眺，二快也；无湿气浸床，三快也；木末竹颠(即树梢竹顶)与鸟交语，四快也；去霞宿高檐，五快也。”这吴君嫌还不够畅快，索性又主张到山中小径去读书，且还要“山上须泉，径中须竹，读史不可无酒，谈禅不可无美人”(引自《小宿自纪》)。当然，此境决非我辈读书人所能奢求的。实际上，只要养成读书的习惯，又何必太苛求读书的环境呢?曾国藩说得好：“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪物豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不读书，即清静之乡、神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时？但问立志之真不真耳。”真可谓一语中的！现在不少人发牢骚说没有读书的环境，其实是他没有读书的心境罢了！ 读书能知晓人生。书中所言之事，仿佛身临其境，书中主人公的悲欢离合，成功与失败牵动着人们的感情。读书实为读作者，同作者高尚思想相伴，不会感到孤独。像书中许多人那样，不为受苦而悲，不为受宠而欢，淡泊名利，弃浮华，绝权欲，潇洒达观，自尊自重，自强不息，不卑不畏，不俗不谄。居于仙境的读书人，“闭门即是深山，读书随处静土”，可获得大自在大彻悟，真如书仙也。小时候就常听老师说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”现在看来这实在是一句至理名言。不读书不明理无以致远，不实践无以获得真知，无以有所作为。天资的改善离不开读书，知识的完善离不开实践。书是人写的，人的思想、情感总带有一定历史局限性。读书要读进去，又要从书中跳出来。因此，读进去反复思索，跳出书本回到现实，面对现实。下面看看古今中外名家读书的“十说”。 一本说：历史学家郑天挺指出，读书要精读一本书。一个字、一个词、一个人、一处地、一件事，都要弄清原委。从头到尾，反复对照。精读一本，并非只读一本，而是同一时间内精读所读的一本最好的书。 二分说：现代学者梁启超把所读的书分为三类：精读与浏览；精读的再分二类：有价值的文学作品与有益身心的名人格言。 三遍说：中国作家茅盾认为，读一本书至少读三遍：第一遍鸟瞰，即通读；第二遍精读，即细嚼；第三遍消化，即弄通。 四多说：伟人毛泽东提出，读书要四多：多读、多写、多问、多想。多读，重要的多读几遍；多写，课堂写记录，课外写札记，边读边写眉批；多问，多问几个为什么；多想，要有自己的见解，不盲从，不轻信。 五到说：南宋理学家朱熹有读书“三到”之说(口到、眼到、心到)；现代文学家胡适加上“手到”；现代文豪鲁迅再加上“脑到”。五到俱全，乃读书良方! 六字说：法国哲学家、文学家卢梭把读书归纳为“六字”：储存、比较、批判。储存，意在积累；比较，意在鉴别；批判，意在扬弃。 七录说：明代文学家张溥之书房命名为“七录斋”。何谓“七录”?每读一篇佳作，必抄录之。边录边心诵。录完，默读一遍便烧掉；再抄，再默读。如是反复七次，永志不忘。 八面说：北宋文学家苏东坡自称读书“八面受敌”。一本书分作几次读，每一次探究一个方面，方方面面掌握了，自己写文章就能多角度联想，挥笔自如。 九审说：现代文史家陈中凡研读古书“审谛九事”：辨真伪，识途径，明诂训，辨章句，考故实，通条理，知家法，察史实，知流别。 十目说：清代学者阮元说：“世人每矜一目十行之才，余哂之。夫必十目一行，始是真能读书也!”法国自然科学家法奇也说：“读书必须读得慢。”何也?读得快，容易；读得慢，很难。因为读得慢，才能读进去，读出效果。 |
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