温馨提醒: ①每一次考试都是难得的自查机会,只有积极、自信面对,才能够收获满仓粮谷! ②合理安排时间,有效阅读并作答,养成良好的答题习惯。 ③佛要金装,文要包装!用“端正、清晰、典雅”征服阅卷者。 第I卷 选择题 一、(16分,每小题2分) 1. 下面的字注音全都正确的一项是 ( ) A. 双颊(jiá) 媲美(bǐ) 孱头(càn) 应运而生(yìnɡ) B. 启碇(dìng) 愧怍(zuò) 谥号(shì) 通衢大道(qú). C. 攻讦(xié) 缱绻(quǎn) 罡风(gāng) 冠冕堂皇(miǎn) D. 隽(juàn)秀 齑(jī)粉 趿拉(tā) 茕(qióng)茕孑立 2.下列各句中没有错别字的一句是:( ) A.取谛 国粹 销声匿迹 层峦迭嶂 B.斑斓 赊帐 礼尚往来 震耳欲聋 C.佝偻 启锚 富丽堂皇 班驳陆离 D.遐思 威慑 一泻千里 时过境迁 4.下列各句中没有语病的一句是:( ) A.流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解,使这画面复杂化了,或者说,像一层雾遮蔽了这些画面。 B.某报记者一篇报道地方强制拆迁,侵害群众利益的文章,惹恼了当地官员,他们竟派公安人员到报社拘传记者,其根本原因是滥用公权在作怪。 C.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。 D.在美国,以快捷、廉价并被大众所广泛接受的麦当劳,在北京被赋予的意义与其美国祖源地有很大的不同。 5.选出下列对课文解说不正确的一项( ) A.英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者,在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。 6.选出加点字词解释不正确的一项( ) A.日月忽其不淹兮(久留) 恐美人之迟暮(君主) B.恐年岁之不吾与(给予) 质明,避哨竹林中(天刚亮) C.则噪而相逐(动作偏指一方,他) 然五人之当刑也(受) D.数吕师孟叔侄为逆(列举罪状) 在丙寅三月之望(农历每月十五日) 二、读下面的文言文,完成9~11题(6分 每小题2分) 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子,事鲁君。齐人攻鲁,鲁欲将吴起,吴起取齐女为妻,而鲁疑之。吴起于是欲就名,遂杀其妻,以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐,大破之。 鲁人或恶吴起曰:“起之为人,猜忍人也。其少时,家累千金,游仕不遂,遂破其家。乡党笑之,吴起杀其谤己者三十余人,而东出卫郭门。与其母诀,啮臂而盟曰:‘起不为卿相,不复入卫。’遂事曾子,居顷之,其母死,起终不归。曾子薄之,而与起绝。起乃之鲁,鲁君疑之,起杀妻以求将。夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。”鲁君疑之,谢吴起。 吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。于是魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将,与士卒最下者同衣食。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。曰:“往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。” 魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“在德不在险。若君不修德,舟中之人尽为敌国也。”武侯曰:“善。” 公叔为魏相,尚魏公主,而害吴起。公叔之仆曰:“起易去也。” 公叔曰:“奈何?”其仆曰:“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰:‘夫吴起贤人也,而魏国小,又与彊秦壤界,臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰:‘奈何?’君因谓武侯曰:‘试延以公主,起有留心则必受之;无留心则必辞矣。以此卜之。’君因召吴起而与归,即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也,则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相,果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪,遂去,即之楚。 太史公曰:语曰“能行之者未必能言,能言之者未必能行。”吴起说武侯以形势不如德,然行之于楚,以刻暴少恩亡其躯。悲夫! (选自《 史记·孙子吴起列传》,有删节) 9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.曾子薄之,而与起绝 薄:瞧不起 B.公叔为魏相,尚魏公主 尚:奉承 C.要在强兵,破驰说之言纵横者 破:揭穿 D.坐射起而夷宗死者七十余家 坐:因为 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组( ) A.与其母诀,啮臂而盟曰 今以秦之强而先割十五都予赵 B.君因谓武侯曰 请以剑舞,因击沛公于座 C.然行之于楚 或脱身以逃,不能容于远近 D.以刻暴少恩亡其躯 以父母之遗体行殆 第II卷 非选择题 [注]①这首诗是文天祥兵败被俘后,被押送去元大都(今北京),途经金陵(今江苏南京),宿于驿站时所作。②离宫:皇帝出巡时的住所,此处指代南宋王朝。 14.本诗的首联通过哪些意象,描绘了怎样的现实?(3分) 15. 尾联抒发了作者什么样的思想感情?(2分) 二、现代文阅读 我想起有一年初春的深夜,我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车,寂静的站台上只有寥落的几个候车的人。其中一个像是中国人,我走过去一问,果然是,他是来接人的。我们闲谈起来,知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话,虽然已经过去了十多年,我依然记忆犹新:“我刚到柏林的时候,兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元,他也敢于出来闯荡,我敬佩他的勇气,同时也猜想出他为此所付出的代价,异国他乡,举目无亲,餐风宿露,漂泊是他的命运,也成了他的性格。 我也想起我自己,比儿子还要小的年纪,驱车北上,跑到了北大荒。虽然有年轻的体力,但也自然吃了不少的苦,北大荒的“大烟炮儿”一刮,就先给了我一个下马威,天寒地冻,路远心迷,仿佛已经到了天外,漂泊的心如同断线的风筝,不知会飘落到哪里。但是,它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时,也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人,而这一切不仅写就了我当初青春的线谱,也成了我今天难忘的回忆。 没错,年轻时心不安分,不知天高地厚,想入非非,把远方想像得那样好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代价的,品尝人生的多一些滋味,也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是,也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊可以让你充满想象力,收获只有在年轻时才能够拥有的收获,和以后你年老时的回忆。人的一生,如果真的有什么事情叫做无愧无悔的话,在我看来,就是你的童年有游戏的欢乐,你的青春有漂泊的经历,你的老年有难忘的回忆。 青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀,借着风力也要飘向远方:哪怕是飘落在你所不知道的地方,也要去闯一闯未开垦的处女地。这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙,你也才能够品味出,日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完没了的电视剧。 我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句:“只要他肯把他的船借给我,我就给它安装100只桨,扬起5个或6个或7个布帆来。我绝不把它驾驶到愚蠢的市场上去……我将带我的朋友阿细和我做伴。我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的7个大海和13条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午,你正在池塘洗澡的时候,我们将在一个陌生的国王的国土上了。”那么,就把自己放逐一次吧,就借来别人的船张帆出发吧,就别到愚蠢的市场去,而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊,才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益,那不仅是他书写在心灵中的诗句,也是你镌刻在生命里的年轮。 三、语言文字运用 21.在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个句子。(4分) 人们从读书中学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,______________________,______________________;从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气,______________________,______________________。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 22.某学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的10个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。(3分) 四、写作(40分) 阅读下面的提示,根据要求完成作文: 在《语文(必修三)》中,我们认识了许多具有人性之美的人:肖邦的美在故园之思,屈原的美在爱国之情,十二月党人之美在于对自由的向往,颜佩韦等五人之美在于对正义的追求,老王之美在于质朴,格斯拉之美在于执着…… 其实,在普通人身上、在日常生活中,我们都可以发现人性之美在闪光。请以“人性之美”为话题写一篇记叙文。题目自拟,立意自定,文面整洁,不少于800字。 温馨提醒: 写作之前请精心构思,最好先列个提纲,想好了再动笔,努力写出自己作文的亮点。请注意自己的书写,建议使用黑色签字笔或钢笔,清爽整洁的卷面对自己以及阅卷者都是一种美好的享受。 |
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