七年级上复习提纲
第一单元：我们生活的生物圈
1、生物的生存依赖一定的环境：
（1）非生物因素：水、空气、温度、光
由于绿色植物生存离不开光，而人类和其他生物又直接或间接一植物为食物，因而光是最主要的非生物因素；
水决定了生物的分布：如沙漠中长有：仙人掌、骆驼等，水中有鱼类、乌龟、藻类等；
温度要适宜：雪莲花、企鹅的分布主要受温度影响
（2）生物因素：如，羊必须以草为食、外来物种入侵。
（3）生物对环境的适宜不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为方面。
（4）科学探究的基本方法：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论
2、生物和环境构成生态系统。
（1）在生态系统中既要有各种各样的生物因素（如动物、植物），也要包括水、阳光、温度、空气等非生物因素。
（2）生态系统包括：生产者（主要是植物）、消费者（各种动物）、分解者（主要指微生物：如细菌、真菌）
（3）地球上最大的生态系统是：生物圈。
第二单元：生物从环境中获取物质和能量。
1、人体的物质和能量来自于环境：
（1）营养物质包括：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐。
（2）某些大分子物质（如蛋白质、淀粉、脂肪）不能够被消化道直接吸收，只有转化成小分子物质（如：氨基酸、葡萄糖、脂肪酸）才能被直接吸收，此外水和无机盐也可以被消化道直接吸收。
（3）人体的消化系统：消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠
（4）小肠是消化和吸收的主要场所，可以把蛋白质变成氨基酸、淀粉变成糖类、脂肪变成脂肪酸。
2、食物链和食物网：食物链和食物网都是生物之间，通过食物相联系起来的。
（1）食物链：总是从植物开始：如：“草—兔子—狼—老虎”就是一种食物链。
（2）食物网：在自然界中，多条食物链交叉后，形成食物网。
（3）对某个生态系统来说，食物网越复杂，那么它自我调节能力就越强（稳定性越高），也就越不容易被破坏。在生态系统中，生物越多，那么它的食物网就越复杂。如刮大风后，麦田可能被毁掉，但是森林不会被毁掉。
3、绿色植物是有机物的生产者：在生态系统中是生产者。
（1）光合作用：绿色植物吸收二氧化碳产生氧气和糖类，同时把光能转化成化学能的过程。该反应主要在叶绿体中进行。过程是：二氧化碳＋水氧气＋糖类。光合作用的作用是，为生态系统提供有机物和能量。生态系统中的能量和有机物都来自于植物的光合作用。
（2）植物体的生长需要有水和无机盐，它主要靠根来吸收水和无机盐。无机盐中的氮、磷、钾被称为植物营养的“三要素”。植物的根尖由尖端向上依次是：根冠、分生区、伸长区、根毛区。其中根毛区是吸收水和无机盐的主要区域。
4、能量与呼吸
（1）生物的呼吸：植物和动物都要进行呼吸作用。呼吸作用是在细胞中进行的，是分解有机物，释放能量的过程。呼吸作用的过程中，生物体需要吸收氧气，同时排出二氧化碳。
（2）人体的呼吸系统包括：呼吸道和肺组成。气体交换的过程是：在肺部，我们吸进来的氧气和血液中的二氧化碳进行交换，氧气进入血液，而二氧化碳进入肺并排除体外。而我们人类活动时所需要的能量就来自于呼吸作用。
气体进出人体的途径（图解）：（向右及向下箭头表示氧气流动途径，向左和向上箭头表示二氧化碳流动途径）
人体肺活量：尽力吸气在尽力呼气所呼出的气体总量。
（3）呼吸作用的作用：为生命活动提供能量。
（4）呼吸作用的应用：如把种子晒干、冰箱贮藏是为了降低呼吸作用；农田雨后排水、送土是为了增强呼吸作用。
（5）植物的整蒸腾作用：
定义：植物体从叶片的气孔中散发体内水分的过程
作用：1、降低叶片表面的温度，保护植物；2、促进水分在植物体内的运输
初二生物七年级（上）复习练习
第一单元：我们生活的生物圈
1、在沙漠中，影响植物生存有最主要的非生物因素是（）
A、温度B、光照C、水分D、骆驼
2、仙人掌的叶退化成针状，这使它更适应生存在（）
A、阴湿草地B、寒冷沙漠C、干旱沙漠D、热带雨林
3、鱼必须生存在水中，鸟儿可以在天空飞翔，对此解释最恰当的是（）
A、生物影响环境B、生物对环境的适应C、生物改变环境D、生物依赖环境
4、我们在养花过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了我们还要把花搬到屋里，而且一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，下列选项与上述顺序相对应的是（）
营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间水
A、B、C、D、
5、下列不属于生态系统的是（）和（），最大的生态系统是（）
A、一片农田B、一块草地C、生物圈
D、一条河中的所有的鱼E、地球上的光、水、氧气
6、下列生物中属于生产者的是（）
A、鸟儿B、细菌C、农民D、小草
7、细菌、真菌等微生物在生态系统中的作用是（）
A、生产者B、分解者C、消费者D、以上都不是
8、下列不属于生态系统的是（）
A、一块农田B、一片水塘C、森林中所有的树D、海洋
9、在生态系统中属于分解者的是（）
A、羊B、牛C、蘑菇D、阳光10、在生态系统中属于消费者的是（）
A、羊B、细菌C、蘑菇D、土壤
11、下列生态系统中在下列生态系统中，自我调节能力最强（或问“稳定性最高”）的是（）
A、农田生态系统B、草原生态系统C、荒漠生态系统D、森林生态系统
12、下列叙述中错误的是（）
A、生态系统中的生物成分是由生产者、消费者、分解者组成
B、生产者、消费者、分解者是相互依存的
C、人类是最主要的生产者D、一块农田就是一个生态系统
13、下列关于生物圈的说法正确的是（）
A、生物圈是地球上所有生物生存的环境的总称
B、生物圈不是地球上最大的生态系统C、生物圈是地球上所有生物
D、生物圈是地球上所有生物及其生存的环境的总称
第二单元：生物从环境中获取物质和能量。
14、人体内消化和吸收的主要场所是（）
A、胃B、大肠C、小肠D、食道
15、人体内最大的消化腺是（）
A、胃B、唾液腺C、胰腺D、肝脏
16、下列物质不能被消化道直接吸收的是（）
A、淀粉B、水C、氨基酸D、维生素
17、下列器官中没有消化功能的是（）
A、小肠B、大肠C、呼吸道D、口腔
18、下列食物不经过消化就可以被直接吸收的是（）
A、淀粉B、脂肪C、蛋白质D、葡萄糖
19、肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为（）
A、肠液分泌过少B、唾液分泌过少C、胃液分泌过少D胆汁分泌过少
20、下列不属于消化道的是（）
A、口腔B、胃腺C、大肠D、小肠
21、消化系统和呼吸系统共有的一个器官是（）
A、鼻子B、口腔C、喉头D、咽
22、下列哪条食物链是正确的（）
A、青草—蚱蜢—食虫鸟—蛇—鹰B、鹰—蛇—食虫鸟—蚱蜢—青草
C、蛇—鹰—食虫鸟—青草—蚱蜢D、青草—蚱蜢—食虫鸟—鹰—蛇
23、由“草—鼠—狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠的数量在短期内将会（）
A、上升B、下降C、不变D、全部死亡
24、生态系统的食物链总是以（）为起点。
A、动物B、微生物C、绿色植物D、人
25、绿色植物在光合作用释放的气体是（）
A、二氧化碳B、氧气C、水蒸气D、叶绿体
26、光合作用进行的场所是（）
A、细胞核B、细胞膜C、液泡D、叶绿体
27、中国科学院袁隆平（被誉为“杂交水稻之父”）在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片窄、直、厚的水稻植株，其目的是（）
A、促进植物的呼吸B、减少二氧化碳的吸收量
C、加快蒸腾作用D、叶片互相不遮挡，两面受光，增加光合作用的功效
28、深秋时节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（）
A、先变黄B、后变黄C、同时变黄D、不变黄
29、在根尖各部位中，吸水能力最强的是（）
A、根冠B、分生区C、伸长区D、根毛区
30、普利斯特莱的实验说明（）
A、光合作用可能在叶绿体中进行B、氧气是由叶绿体产生的
C、光合作用可以放出氧气D、光合作用需要光
31、植物呼吸作用的时间和部位是（）
A、只在夜间，任何生活的部位B、白天和黑夜，任何生活的部位
C、只在夜间，有叶绿体的部位D、只在白天，有叶绿体的部位
32、肺是呼吸系统的主要器官，其功能是（）
A、血液流动的通道B、气体交换的场所
C、水分进出的通道D、吸收营养物质的场所
33、呼吸作用为细胞生命活动提供了（）
A、糖类B、水分C、二氧化碳D、能量
34、人体的呼吸系统由什么组成（）
A、鼻腔、气管和肺B、气管、支气管和肺C、呼吸道和肺D、气管和肺
35、人体呼出的气体中二氧化碳增多了，二氧化碳来自于（）
A、肺泡B、毛细血管C、鼻腔D、组织细胞
答案：1~10：CCBBDECDBCCA
11~20:DCDCDACDDB
21~30:BAACBDDBDC
31~35:BBDCD
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外界气体
肺
肺部毛细血管
血液循环
组织处的毛细血管
细胞
气体交换
（呼吸作用）
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