《高擎民族精神的火炬》教学设计邹城市第五中学 焦杰 2012年7月18日 13:15 【教学目标】： 情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自尊心、自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。 能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。 知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。 【教法、学法】: 1.新闻分析、案例讨论法、活动体验法。 2.自主、合作探究法。 【课前准备】:教师搜集时政材料、视频、图片，设计教学案，制作多媒体课件。 【教学过程】: 环节一：感悟伟大民族精神 多媒体出示：《钓鱼岛事件图片》
教师引导学生谈论：1.你对钓鱼岛事件了解多少？ 2.你对这个事件的发生持怎样的态度？ 多媒体出示：《国人及华侨抗议图片》
教师引导学生回答：你和他们的言行体现了一种怎样的情怀？——爱国主义 教师总结：中华民族精神的内涵就是以爱国主义为核心的。 多媒体出示：观察以下图片
教师引导学生回答这分别体现了什么样的中华民族精神？ 在学生回答的基础上，自主总结出民族精神的内涵。 多媒体出示：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 环节二:理解、分析民族精神 活动一：看图片，探关系 教师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。请同学们思考弘扬民族精神与发展先进文化是什么关系？ （学生观看课本104页图片讨论、小组相互交流、学生总结发言） 教师总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。 活动二：赏歌曲、探问题
多媒体课件展示：播放歌曲《春天的故事》及背景图片：我们唱着东方红，当家做主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进新时代…… 提出问题： 1．想一想，从灾难深重的中国到社会主义现代化建设的今天，我们形成了哪些重大理论成果？ 2．说一说：在灾难深重的中国历史上，有哪些民族精神支撑着我们“站起来”？ 3．举一举：从“站起来”到社会主义现代化建设的今天，我们发扬了哪些民族精神使我们“富”起来？ 教师总结：正是我们坚持了马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。 知识在线：弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观这是我们进行文化建设的“主心骨”。 活动三：古为今用
学生阅读课本105页的我国传统文化的经典文句，讨论交流：哪些是精华可以继承，哪些是糟粕必须抛弃？ 列一列：你所知道的我国传统文化中的经典名句还有哪些？ 讲一讲：我们当地具有教育价值的民间文化、风俗文化、风俗习惯所体现的民族精神。 （学生自由发言，教师适当点评） 知识在线：弘扬和培育民族精神必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 活动四：洋为中用
知识在线：弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。 活动五：与时俱进
许振超——青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥吊专家一年内两次刷新世界集装箱装卸记录。 教师引导： 改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵也在不断丰富和发展。许振超是我们时代的楷模，他们身上所体现出来的精神令我们感动。 思考：在他们身上体现了新时期的哪些民族精神？想一想，新时期能体现时代色彩的民族精神还有哪些？举例说明。 （小组合作探究学习交流） 知识在线：新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。 活动六：及时总结 通过上面的合作探究，同学们想一想，在文化建设中，我们应如何弘扬和培育民族精神呢？ （学生讨论后发言，教师明确道理） 环节三：弘扬和培育民族精神
活动一：情境测验 拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。以上现象说明了什么？ 针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。 假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？ 假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？ （学生讨论交流发言，教师适当点拨） 知识在线：
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。 3、要从日常的学习生活做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 活动二：探究为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要做到： 刻苦学习、勤奋向上、不怕困难、敢于创新、 积极进取、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、 勤俭节约、艰苦奋斗。 活动三：学习抗震小英雄
阅读课本材料p109我们从雷楚年身上可以学到什么？ 答案举例： 向抗震小英雄们学习他们的： 1、面对灾难的态度：积极应对、沉着镇静 2、优秀品质：临危不惧、坚强勇敢、奋勇救人、团结友爱的优秀品质 四:升华民族精神
活动在线： 为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。 （小组合作探究） 教师评价：同学们提出的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定会授予我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。 课堂总结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。 最后，播放歌曲《我的中国心》，结束本课。
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