从学生的价值观变化浅议农村学生的理想教育

从学生的价值观变化浅议农村学生的理想教育

      随着社会的进步与发展,农民工打工热的高涨,大学生毕业难找工作的现状,现在的中小学生价值观也发生了翻天腹地的变化,特别是农村.走进农村的课堂,问孩子们的理想是什么,太多的孩子回答的是打工!小学生是天真无邪的,他的话是出自内心.于是领导很是责怪老师没有搞好理想教育,这能全怪老师吗?

      很多农村的家长为自己孩子默默的算了笔帐:初中毕业,孩子去读普高,少说要花掉家长2万多块钱,在读大学,要花掉家长5万多块钱,共计要花去家长7万多块钱;如果初中毕业孩子马上去学两三年技术,或有的马上去打工,会省下这些钱,并且孩子在这几年里自己还能多多少少去赚点钱,并且学到一些社会知识.但大学生毕业却难以找到工作,或找到了,却薪水不高,这样家长对孩子的学习都看淡了,孩子回到家里,孩子听到的是谁今年在那里搞建筑,赚了几万,甚至几十万,谁又在城里买了新房,谁又开了新轿车回来了┅┅这些都充斥了孩子的整个价值观。再者，现在农村里壮年劳力还有多少，大多数孩子父母外出，他们成了留守学生，和自己爷爷奶奶或其他亲属居住在一起，这就成了隔代亲，很宠爱孩子，很少让孩子做点什么，父母感觉自己没有在孩子身边，好象总是欠孩子很多很多，用什么方法来弥补母爱父爱呢？钱！这是他们弥补缺失的亲情！所以，太多孩子养成贪图享乐，大把大把的花钱，不懂得珍惜，不懂得感恩，更不懂得孝敬父母，回报父母。他们认为那是应该的，应得的，父母往往嘘寒问暖，关心惫至，孩子却感觉烦。这些都是孩子价值观变化的诱因！

   孩子说自己的理想是打工，在他的价值观中对科学文化知识的学习就淡薄了，以至于引起无心向学，甚至厌倦。再说很多的农村地区。素质教育说得很响亮，却没有落实。很多乡镇缺少专业的音，体，美老师，更不必说村校了。小学生说考试成绩不排名次，却还是以成绩为主来评价一个孩子的好差，以成绩高低来发放教师的福利。为此，教师不得不抓成绩。却忽视了孩子的价值观的变化。

   现在老师再来说学习是多么多么重要，将来是知识经济时代，要活到老学到老，“少壮不努力，老大徒伤悲”。要树立崇高远大的理想，好好读书去实现自己科学家，文学家，文艺家的梦想，但是那是徒劳的！因为孩子现在用自己的双眼看到的世界，比你的说教起作用。

   以上问题所以导致了很多孩子厌学情绪，染上了喝酒，**，吸烟等不良习惯，沉迷于网络世界等等，给教师的教育工作带来难度！这些都是自己的浅薄随见随感，不到之处，敬请批评指出！共同探讨！谢谢！