第十章 句子的成分和基本类型 【名师导读】 第一步学习目标:掌握句子的七种成分,以及句子的五种基本类型。 句子的七种成分和五种基本句型,对于理解句子,以及理解各种复合句很有帮助,对于今后高中的学习也非常重要。 【考点一】句子成分
【说明】 1.主语:表明句子里所谈的是“什么人/物”,主语常用名词、代词(主格)或相当于名词的词或短语充当。 ★ Jim studies hard. 吉姆学习努力。 2. 谓语:说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,谓语用动词充当。 ★ The early bird catches the worm. 笨鸟先飞。 3. 表语:说明主语“是什么”或“怎么样”,与系动词一起构成谓语,表语由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当。(系动词有be, 感观动词,“变”等) ★ The chicken tastes delicious. 鸡肉尝起来很可口。 4. 宾语:是动作的承受者。由名词、代词(宾格)或相当于名词或代词的词或短语充当,说明主语“做什么”。 make, buy, cook, draw, give, pass, show, lend, write, send, hand等词通常跟双宾语。指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。 ★ My father bought me a book yesterday. 昨天爸爸为我买了一本书。 5. 宾语补足语:有些动词后面还需要有一个补足语,用来补充说明前面的宾语,意思才能完整。宾语和它的补足语一起构成复合宾语。 ★ The teacher told us not to play on the street. 老师告诉我们不要在街上玩耍。 6. 定语:用来修饰名词或代词的,可以作定语的除形容词外,还有名词、代词、数词、副词,介词短语或相当于形容词的词或短语等。形容词作定语通常在被修饰词之前,而介词短语、不定式短语或副词作定语则放在被修饰词之后。 ★ I have something important to tell you. 我有重要的事情告诉你。 7. 状语:状语是修饰动词、形容词或副词的,有的修饰全句。作状语的通常是副词和介词短语,用作状语的通常有时间、地点、目的、方式、结果等。 ★ He came here to see his grandpa.他来这儿是为了看望他的爷爷。(不定式作目的状语) ★ I go to school on foot every day. 我每天步行上学。(on foot作方式状语,every day作时间状语) 【教你一招】 如何区别双宾语与宾语补足语 双宾语不存在逻辑主谓关系,只是两个名词的并列关系。而宾补和前面的宾语是之间存在一个逻辑上的主谓关系。换句话说, 把宾语、宾语补足语合起来, 也像是一个有主、谓关系的句子。如: ★ The old man told us a story yesterday. 那位老人昨天给我们讲了一个故事。 us和a story之间不存在逻辑上的主谓关系,如果处理成We are a story,显然是不成立的,因此不是逻辑主谓关系,说明story不是us的宾补,故是双宾语。 ★ We made Tom monitor. 我们选举Tom为班长。 Tom 和 monitor 之间有主、谓关系, 即Tom is monitor. 故是宾补。 【考点二】简单句的基本类型 简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。 简单句的五种基本句型
【说明】 1.主语+系动词+表语(S+V+P) The map is on the wall. 地图在墙上。
2.主语+不及物动词(S+Vi) He swims. 他游泳。 3.主语+及物动词+宾语(S+Vt+O) I like playing basketball. 4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+Vt+IO+DO) Mr. Chen teaches us English. 陈老师教我们英语。
5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+Vt+O+OC) 此句型中,动词不定式,现在分词作宾补是中考的重点。详见“非谓语动词”部分。 We should keep the classroom clean and tidy every day. 我们应该每天保持教室的干净整洁。 【考点三】并列句 并列句:是并列连词将两个或两个以上的简单句连接而成的,这些主谓结构之间的关系是并列的、对等的。从语法上讲,所谓“并列”、“对等”是指任何一个主谓结构都能独立表达完整的意思,但在意思或逻辑上有一定程度的内在联系。常见的引导并列句的词有and, or, but, so, both…and…, not only…but also…, neither…nor…, either…or, not…until等。 |
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