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第二次质量检测反思
 毕业班第二次质量检测经过全体老师的共同努力下，各项任务顺利完成，各科、各班的成绩已经出来，我所任教的班级成绩、自己的班成绩都是一般，经过自己分析试卷、分析学生、分析自己的教学，总结如下：
一、试卷分析 本次思品质量检测试题的难度适中，既注重基础知识的考查，同时也对学生能力的运用考查，达到了质量检测的目的。本次思想品德质量检测的题型有单项选择题、简答题、材料分析题三种类型，本次质量检测题每种题型都以时事热点材料为背景，结合材料回答相应问题，涉及到的知识点还是比较宽泛，注重基础，突出重点；注重情感、态度、价值观的考查；体现教育性注重个性体验，体现开放性关注社会热点、具有很强的时代性；注重联系当地实际、具有地方性；命题新颖灵巧、生动活泼。本次时间为50分钟，比第一次少了10分钟，对于学生来说时间上比较紧迫，这次很多学生没有在规定时间内完成。学生的分值相对比较低，学生的对知识的掌握上的真实水平并没有如实的展示出来。 二、分析学生 学生在选择题方面做的比较好一点，每个班15分满分的同学在1/3左右，这说明学生在做题方面能做到认真审题，做题比较仔细。在简答题方面学生存在的问题就比较多了，第16小题重点考查学生对科学发展观的理解，难度适中，绝大部分学生对此题的问法没有理解到位，出现乱答题现象、好的同学分析的方向正确，但在组织答案方面不够具体全面。此题学生十分比较严重，反映出学生在灵活运用知识方面不够好。第17小题学生做的比较好一点。材料分析题中第18小题中关于对奥运会三大理念理解的考查，学生前两问做的比较好，但第三问、四问失分多。第19小题是学生十分较多的题，第一问学生不知道答什么，学生对此种类型的题目的不熟悉。第二问比较简单，但学生很多没做完，造成失分严重。 三、分析失分原因 1、认真审题和解读信息的能力不强。 2、思维能力不强，不能多角度分析、解决问题 3、部分考生答题技巧仍较欠缺。 4、对时政的关注度不够 5、基础知识掌握不牢，或者运用知识的能力不强 四、自身原因分析 在时间上的减少没有告诉学生，当然我是为了真正把握学生对知识掌握的实际情况，为下一步复习准备第一手的学生资料。所以学生很多不适应，出现很多学生没有完成试卷，从而出现分数普遍较低。自己存在对学生要求还不够严格，可能一部分自制力差的同学出现成绩下滑严重。我班中自始至终进度慢，老师提不起速来，学生复习进度慢，时间上保证不了，这次我们六班学生政治成绩仍然没有上来，不过我认为期末成绩差不了，我的想法先让三大主课赶上，理化赶上，政治能好赶点，总归学生下上力期末还是能赶上的。 五、下一步采取的措施 1、教学中应树立新的课程理念 教师在教学中应转变旧的教学观念．真正处理好知识与能力、过程与方法，情感、态度与价值观的关系。 2、抓好基础知识落实，强化知识渗透 “能力测试”并非无本之木，其一切都是以学科的知识与能力为基础。因此．首先必须重视掌握各学科的基础知识，搞好学科综合能力的培养，之后再注意加强向相关学科的渗透，达到真正综合性地分析和解决问题。 3、理论联系实际，引导学生关注现实问题 围绕国内外重大时事思品、社会热点问题命题始终是命题的重要特点，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析，是对考生进行综合能力测试的重要方法。为此，在教学中必须关心时事、关心生活，通过寻找将理论应用于实际的空间．让学生在这种空间中得到锻炼和培养。 4、注重学科能力的培养 基础知识不牢固然是学生失分的主要原因，但思维不活跃，能力不强却是学生获得不了高分的关键因素。因此培养能力就成为今后复习、备考的重点课题。要切实重视和加强学生分析解决问题能力的培养，针对学生在迁移能力、提取有效信息能力、辩证思维能力、审题能力等方面存在的欠缺，要采取相应的措施与方法，做到知识的掌握与能力的培养相统一。 |
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