初中课内诗歌阅读赏析(选择题) 1对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是(C ) 2.判断正误(对的打“√”,错的打“×”) 3、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是( B) 4.下列对诗句理解分析不正确的一项是( A) 5对这首诗语句的解说,不恰当的一项是(D A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。 6、关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。 C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。 D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。 7、品读本诗,找出下列说法中不正确的一项( A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 8对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是( D ) 9.对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是( C ) 10..下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是( C ) 11.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( 12.对《天净沙·秋思》这首曲的赏析,不恰当的一项是 ( A) A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。 13.对《天净沙·秋思》的赏析,不恰当的一项是 ( B) A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。 D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。 14对《春望》的赏析有误的一项是(A ) A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法,把泰山比作顶天立地的大丈夫。 15. 以下对诗歌《春望》理解有误的一项是( A) 16对《望岳》分析不确切的一项是( C ) 17下面对杜甫诗歌《望岳》解读有误的一项是( 18对陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句(C ) A 这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明,又名陶潜,字元亮,西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。 B “种豆南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之句。前句实,后句虚。全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔如完美。 C “带月荷锄归”,劳作归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图最!其中洋溢着诗人心情的愉快的归隐的自豪。 D “但使愿无违”中“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我,要隐居归耕,不与世俗同流合污的志愿。 20下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是( A、首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈。 B、颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。 C、颈联中,“孤烟”、“长河”、“落日”,写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山。至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地。 E、全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大,意境开阔,景色壮丽的塞外风光图。 21对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( B A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。 C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹。 22、下列说法不正确的一项是( A本诗以大漠、秋天为背景,以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象,组成一幅塞外风光图,意境奇特,气势博大。 B颔联写途中所见,既是叙事,也是写景,更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。 C颈联描写边塞奇特壮丽的风光。诵读时应该使用急促的节奏,低沉、悲凉的语调,表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。 D尾联写行至萧关,探马来报,都护逐杀敌军,已到了最前线。语透雄豪,既见军情紧急,又见诗人对战事的关心 23 对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是( C A 这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。 B 颔联两句,写出江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心表和青春的蓬勃朝气。 C 尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚谊。 D 全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。 24、杜牧《赤壁》分析不当的一项(B ) 26 对《水调歌头》赏析不正确的一项是( A 这首词上阕写词人对天下宫阙的向往对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向中上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。 D 全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。 27选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是(B ) 28对下面诗歌理解不当的一项是( A 诗歌通过对眼前景物的叙写,说明了“心远地自偏”的道理。 B 诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度,后六句写诗人从自然的欣赏中得到美的享受的哲理的启迪。 C 晋宋隐逸之风万千,作者陶渊明便是晋宁隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。 D“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。 29对下面这首诗歌理解分析有误的一项是( A.“结庐在人境,而无车马喧”写诗人虽身居闹市,但门庭冷落,表现出诗人的孤独与寂寞。 A “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 B 李白写了一组《行路难》,本诗选自该组诗的第一首,抒发了诗人在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀希望的情怀。 C诗的一二句以夸张的笔法,营造出欢乐的宴饮气氛;三四句写出了诗人的精神苦闷时,美味佳酿也难以下咽,与第一二句形成强烈反差,衬托出诗人内心的悲苦。 D全诗构思巧妙,诗人将自己的希望和失望、奋发和抑郁,急遽地迭相交替、变换,恰到好处地反映了自己由希望到失望的心路历程。 33下列对《行路难》赏析不正确的一项是( A.诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。 B.诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作,形象地显示了作者内心的苦闷,感情的激荡变化,反映作者积极处世。 C.诗中反映了封建统治者对人才的压抑,作者的苦闷,反映作者消极处世。 D.诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 34对《茅屋为秋风所破歌》中的诗句理解不正确的一项是( A南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼 理解:这句话说明南村的儿童思想素质不高。 B 布衾多年准似铁,妖儿恶卧踏里裂。 理解:布衾多年未换,以致被子冰冷似铁,说明家境贫寒,娇儿睡相不好,多少也与“布衾冷似铁”有关 C自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻 理解:前一句写作者自“安史之乱”以来,因为心系家国,早已不能熟睡。后一句一语双关。“长夜”既是实指当天的情景,又暗指处在风雨飘摇中的国家。“何由彻”,意味深长,写出了诗人深深地叹息:深重的空难啊,什么时候才是尽头? D 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 理解:这两句表达了诗人甘愿为了天下穷苦人牺牲自己的愿望。 35对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是(B ) A、这首诗从表达方式上看是记叙、描写、抒情相结合。 B、“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。”写出我对群童的厌恶之情。 C、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”的意思是“战乱”指安史之乱。 D、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”是一个抒情句,抒发作者虽身处漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的思想感情 36下面对《望江南》赏析有误的一项是(A ) 37对下面诗词理解有误的一项是( A这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 B 这是一首风格清新、明快的词,全词多用白描、直叙的手法,情感表达含蓄、细腻。 C 本词就时间而言,从清晨写到黄昏;就人物内心情感而言,从失望写到了希望以至最后的“肠断”。 D 最后一句“肠断白蘋洲”说明她把视线从“千帆”“斜晖”和“江水”那里收回来,集中在“白蘋洲”,那是她当初同爱人分手的地方,更是她因相思而愁肠寸断的地方。 38.对《渔家傲 ·秋思》这首词理解不正确的一项是( D D写夜深霜重之时传来的悲凉哀怨的羌笛之声,更加重了征人的愁思。 A.词的上片描写边塞秋色,以一“异”字统领全部景物特点,突出了塞下秋景与中原的不同。 B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”一方面描写迥异域内陆的独特景色,表现边塞的悲凉,同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心,下面提示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐,夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。 39对《渔家傲 ·秋思》赏析不恰当的一项是( 40对这首词分析不恰当的一项是( A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。 B.词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。 C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。 D.这首词基调悲壮,意境开阔,风格和“苏辛”相似。 41下面对这首词的理解,不恰当的一项是( D A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 41江城子 (1).下面对该词的理解品味有误的一项是:(2分)C A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。 B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。 C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。 D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。 (2)、对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项是( B B.“亲射虎,看孙郎”表明词人已功成名就,对孙权有蔑视之意。 C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时,更觉心胸开阔、壮志满怀。 D.这首词表面写的是一次出猎,实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 (3).对这首词赏析正确的一项是( A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。 B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。 C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。 D.词的上片以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。 (4). 对这首词的赏析不恰当的一项是(2分)( A. 起句“老夫聊发少年狂”的“狂”字贯穿全篇,统摄全词,写出了作者的豪情壮志。 B. 结句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是写作者为抵抗西北的敌人,要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。 C. “为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”是写为回报人们倾城而出观看太守狩猎的盛情,作者要像当年的孙权那样,亲自挽弓射虎。 D. “酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”是写作者非常在意自己的衰老,慨叹报国无门。 42 (1) 对《武陵春》理解和欣赏不正确的一项是(2分)C A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土,流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B.“欲语”而泪先夺眶而出,写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人心弦的艺术魅力。 C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体,来写“愁”之浓之重,既形象生动又自然妥帖。 (2)下面对李清照《武陵春》的赏析,表述有错误的一项是( B ) 武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 A 上阕由景引入,再写为事,表现词人无限的苦闷。 B 下阕看到词人如此悲伤,亲近的人也深感忧虑,一“闻说双溪春尚好”马上告诉她,总想让她高兴。可词人心中的悲愁挥之不去,痛苦是太大了,哀愁是太深了,岂是泛舟一游所能消释?所以在未游之前,就又已经预料到愁重舟轻,不能承载了。与李后主《虞美人》的“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”有异曲同工之妙。 C “只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁”,愁本是无形之物,只可意会,难以捉摸。词人把它写活了,可以用“舴艋”来载,而且还怕愁太重,小船载不动,则愁又显得更有重量了;再联系前句的“轻”字,似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状,让读者读了无不为之担心。 D 本词是词人避乱金华时所作。她历尽乱离之苦,加上心爱的丈夫已病故,所以词情极为悲戚。整首词构思新颖,想象丰富,境界极高,通过暮春景物描写,勾画出词人内心的无限悲苦。“载不动,许多愁”成为中国历史上最重的愁绪。这愁苦是中国古典文学中的绝唱。 43 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 (1).对这首词内容理解不当的一项是( C A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。 B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。 C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。 D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。 (2).对这首词赏析不当的一项是( A A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 B.“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词。 C.词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特。 D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔。 (3)下边对本首词理解赏析有误的一项是( D ) 45.对《蒹葭》的赏析,不正确的一项是( D ) 46.对《蒹葭》赏析错误的一项是( A 47. 对下列诗句理解分析不正确的一项是(A B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。 D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。 48 对《山坡羊·潼关怀古》理解分析有误的一项是( A 这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的标题。 B “山河表里潼关路”一句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点。 C 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现了波涛汹涌澎湃的气势。 D作者在曲中表现了深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。 |
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