培养文化殖民地的奴化思想

过去殖民地的人必须学会宗主国的语言才有资格读书找工作。现在滥考英语等于培养整个社会英语高于一切的潜意识。滥考英语等于强行推广英语，把为中国培养人才变成了为外国培养奴才。英语不过硬不一定不能为中国所用，但不会英语则很难为外国所用。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，“精英”们傲视一切，专注英语，给整个社会造成一种错觉：有知识必须英语好，英语好才算有知识。这无形中贬低了中国文化的地位，歪曲了“知识”一词的内涵，搞乱了整个社会的是非标准和价值观，潜移默化助长了崇洋媚外情绪。（这使人想起都德的《最后一课》里的两句话：“怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…”“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”——举一反三，把这两句话改头换面一下送给今天的某些中国人正好：“怎么？你们还自己说是中国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写，却只会拼命学英语！”“不知亡国当奴隶滋味的人民，只要轻视忘却他们的语言，就好象拿到一把打开通往监狱大门的钥匙”。）

这就是全民英语教育的奥秘，过去是几千年就只会在孔孟之道的圈子里打转，现在是从小学三年级到大学，研究生十几年围着英语打转，把整个青春都献给对绝大部分人没用的英语考试上了。只有这样才能把中国的“考试精英”变成不要国家利益，心甘情愿的洋奴买办——这归根到底是用“会考英语”冒充“有知识”的结果。