“皮大王”的标本兼治之道治标：纠正感统失调 张志凯一直有个疑惑，以前那些一个班五六十人的岁月，老教师是怎么过来的？现在学生少了，皮大王却多了。一个名词被老师反复提及：“感统失调”。皮大王的诞生，与现在此类症状的多发不无关系。市西小学校长蔡骏举例，在他们学校，30人不到的班级里，“感统失调”的孩子多的有五六个。 “过去我们发现学生学习成绩不好，往往认为是孩子笨，要么就是学习习惯不好，或者是学习不认真，但现在看来未必如此。”蔡校长坦言自己即使身为一个教育者，面对教育科学的发展也需要不断学习，获得新知。 “感统失调”全称为“感觉统合失调”。感觉统合理论起源于美国，是指大脑把从身体各感官传来的感觉信息，进行多次组织分析、处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运行。蔡骏在与华东师大专家交流之后了解到，现在的研究发现，许多孩子学习或者行为上的问题并不是脑子的问题，也不是学习习惯、行为习惯的问题，而是学习能力发展不足造成的，和孩子的早期训练不足有关。例如有的孩子做题会抄错数字、忘记进位，老师和家长总认为是孩子粗心、不专心造成的，而现在有研究认为，这些现象很多是感觉统合能力失调造成的。大脑将感觉器官传入大脑的信息进行处理，再指挥行动，如果这个信息处理的过程出现问题，那么行动一定会出差错，因为他们看到的、听到的与做到的是两码事。孩子做运算时忘记进位，是视觉记忆受到下一步计算的干扰；孩子将数字抄错、遗漏、左右颠倒，是由于视觉记忆、视觉分辨能力与视觉情绪性记忆能力发展不足。还有些孩子读课文结结巴巴、跳字错行，也是由于感觉统合能力发展不足，眼球震动不平稳造成的；写的字特别大，像火柴棒一样硬邦邦的，这是视觉能力障碍造成的；而听觉功能障碍则会造成听而不闻、读而不懂。 蔡校长了解到，造成现在感统失调学生比例增大的原因，除了剖腹产比例过大，环境变化之外，另一个很重要的原因是孩子在幼儿时期并没有很好地受到游戏的锻炼。不少学生在幼儿阶段早早地坐进课堂，丧失了游戏的机会，这更加剧了感统功能失调。“如果幼儿园都在做小学的事情，那么幼儿园原来应该做的事就要我们小学来补课了。”蔡骏说。 对于学习能力较弱的孩子，如果家长和老师一味逼他们读书、做题是没有效果的，而且长时间不见效对孩子也会造成心理压力，有学生甚至会产生厌烦情绪。所以要对这些孩子进行科学的训练。蔡校长邀请专家和老师一起设计有针对性的游戏，让学生在课间尽量能蹦蹦跳跳。“孩子在10岁以后就已经定型，所以小学只是学生感统功能协调发展期的尾巴，但尾巴我们也要抓住啊。” 治本：呼唤父母关爱 表面上看，皮大王们的感统失调是一种生理疾患，而在这背后却是皮大王们心里的寂寞，他们往往缺少同龄玩伴，更缺乏父母的关爱。 市西小学顾洁敏老师发现，大多数皮大王很少有机会与父母亲交流。不少年轻的父母把孩子丢给老人隔代看护，或者在异乡打拼，忙于生存。”不仅仅是家庭教育的缺失，与之相联系的，皮大王的家长还有着对教师和学校教育的不信任。如果老师在学科上有要求，家长会以为是学生成绩好老师有奖金；老师要求统一包书纸，家长会觉得老师有回扣。特别是面对年轻教师时，有些家长会直言不讳地指责：“你们自己都是小毛孩，懂个啥啊。” 学生作业不做，张志凯会要求订正，订正没有效果，那么只好要求家长督促，家长督促没效果就要求家长签字确认。“可一些家长也就只管签字，我们老师也没辙。”徐忆艺老师有一次还被家长举报，说小学一年级竟然布置几何题目。徐老师被搞得莫名其妙，翻出题目，原来是：“□+△=5，□是1，问△是几？ 一些家长会将社会上负面的看法和情绪带到学校，“我们老师被误解也就算了，”顾洁敏老师说，“但家长意识不到自己的言行会影响孩子的成长。”她曾听一个学生说：“我爸爸是包工头，挣得钱不是还比你们读书人多？”一次学校组织听讲座，底下有学生咕咕哝哝说“什么专家，都是骗人的”。“这些片面的看法肯定不是孩子自己产生的，而是受到了家长的影响。”顾老师说。 由于对学校、教师缺乏信任，一些家长无法获得专业的教育知识，他们对教育的理解、对教育目标价值的追求就会显得随意和极端，在面对教育困境时往往束手无策，或者对孩子采取暴力高压手段，或者把责任一股脑推给学校，这样的教育环境就容易催生皮大王。 市西小学杨丽琼老师在与家长沟通的过程中，曾遇到不少让她无所适从的事情。在“独二代”隔代抚养家庭中，带孩子的爷爷奶奶只要孩子开心、健康，而父母平时对孩子不闻不问，一周只见一次，但到了考试却会主动找老师，眼里只有分数。有学生父母在国外谋求发展，把孩子留在国内由老人照料，几年才见一次，孩子看到爸妈都不认识。还有的父母虽然和孩子身处同一屋檐下，但咫尺天涯，每天孩子睡觉了父母才回家。有个学生在经历家庭几次关于教育方法的争吵之后，学会了利用妈妈和奶奶的矛盾，在夹缝中两面扯谎，游刃有余。 有些年轻父母把孩子丢到父母家，为的是自己可以早点开始夜生活。而在爷爷奶奶家，孩子有人喂饭穿衣，还可以玩个通宵，不亦乐乎。“虽然皮大王不一定都是家庭教育缺失，但家庭教育缺失一定会制造出一个皮大王。”张志凯不无感慨地说，“我们学校的目标是明确的，就是让孩子养成好的学习习惯和行为习惯，学会怎么做人，而家长们的目标却是多元的。一些家长在平时会要求孩子课业负担轻些，到了考试又会责备老师怎么平时不抓紧。” “学校教育做得再完善，也无法替代家庭教育的作用，在孩子的教育问题上，家庭永远是第一位的。”蔡骏校长说。“皮大王，看起来是一个生理问题，但也可以看作是家庭教育问题集中爆发的结果。其实父母要做的也很平常，就是多和孩子在一起，每天和他们说话，和他们一起吃饭，周末陪他们一起到野外到公园跑跑，让孩子感受到关心和爱，这就是最好的教育。” |
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