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“课改痛苦指数”自测量表
(2012-06-04 22:35:00)
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A级指标 |
赋值 |
B级指标 |
赋值 |
单选（每大项五小项选一。划√） |
得分 |
备注 |
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A1理念 |
该
不
该改 |
±2 |
非常应该 |
2 |
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应该 |
1 |
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无所谓 |
0 |
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不应该 |
－1 |
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非常不应该 |
－2 |
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A态度 |
愿
不
愿改 |
±2 |
非常愿意 |
2 |
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愿意 |
1 |
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无所谓 |
0 |
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不愿意 |
－1 |
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非常不愿意 |
－2 |
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A3能力 |
能
不
能改 |
±2 |
能在改革中不断创新 |
2 |
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能在改革中适应改革 |
1 |
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被动应付 |
0 |
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不能适应改革 |
－1 |
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只能够照本宣科的讲授 |
－2 |
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A4方法 |
会
不
会改 |
±2 |
有课改策略、有课改方法 |
0. |
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在改革中逐步积累方法 |
1 |
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真不知道有什么课改对策 |
2 |
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教有方法，学无方法 |
－1 |
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讲授无罪，决不放弃 |
－2 |
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A5执行力 |
持
不
持续 |
±2 |
愿让课改想伴我成长 |
2 |
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要求改咱就该 |
1 |
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应付一阵看看 |
0 |
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遇到问题咱就退 |
－1 |
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我的实践证明课改不靠谱 |
－2 |
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得分合计 |
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使用说明：
课改是一种美丽的痛。走进课改难免会让有些教师感到焦虑、纠结和痛苦。本量表试图从A1.理念；A2.态度；A3.能力；A4.方法；A5.执行力等5各方面帮你查找你课改痛苦的根源。痛苦指数自测的目的不是的一个定性的结果，而是希望你能在明确归因的基础上，有针对性的尝试改进，从而战胜痛苦，享受课改的快乐和幸福。
既然是自测，所有项目你一定会据实填写。所得数据你自己心里有底就是，不必公开。
痛苦源于负值的累加。所得负数的绝对值与课改痛苦指数成正比。
如果，你通过痛苦指数自测，能够制定一个改进方案，相信你会很快走出课改的“苦海”，奔向职业幸福的前程。
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