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作文热身 许鸿宾 期末考试前，又布置了一篇作文让学生“热身”。题目出自《语文周报》—— 阅读下面的材料，按要求写作。 有一天，一个路人发现路旁有一堆泥土，从土堆中散发出非常芬芳的香味，他就把这堆土带回家去，一时之间，他的家竟满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？或是价格昂贵的材料？” 泥土：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。” 路人：“那么你身上浓郁的香味从哪里来的？” 泥土：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处很长的一段时期。” 要求：⑴请以“朋友的味道”为题写一篇文章；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的地名、校名和人名等。 我要求学生用一节时间完成，然后用一节时间评讲。抽到了12号，4篇作文，边念边评，最后排出名次。评讲时，有意使用犀利一些的语言，以调动学生的兴趣，但也注意挖掘作文中的优点，以免打击了这四位同学的积极性。 评比结果： 第1名：莹。她的作文虽然第二部分离题，但第一部分写到了朋友对“我”的影响，扣住了材料中“近朱者赤”的寓意。 第2名：虎。他的作文，没有写出朋友的“味道”，情节也不合理，语句不通顺，病句、错别字很多，但写满了两页稿纸。 第3名：义。虽然也没写出朋友的味道，但语言比虎流畅了许多。可惜，结尾来了一句“这作文太难写了，再也没话可说了”，大煞风景。 第4名：勐。没有写具体的人和事，通篇都是空洞的议论。 下课后，忽然想起，忘了肯定朱勐作文的优点了，这孩子会不会因此伤心呢？赶紧到楼下追上她：“虽然排到了最后一名，但你能一件事都不叙述就把文章写那么长，也挺不容易的……”
梳理一下这篇作文的构思要点—— 1、一定要写到朋友对自己的“影响”。不管是“近朱者赤”，还是“近墨者黑”，讲的都是“影响”。 2、写成记叙文，而且尽量少用议论性的句子，尤其不要整段地议论。对初中生来说，擅长的是叙述，而不是议论。 3、其实，材料作文与平常的作文甚至“生活随笔”并无本质不同，只要能扣住材料的寓意即可。 3、外貌描写，如果有必要则写，无必要则不写，决不要漫无目的地写。 
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