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阅读理解
昆明市第八中学
昆明市长城中学
赵永燕
考查学生重点掌握文章的事实，了解细节，还要体会文章含义，领会其主旨的综合理解能力。
对考生的能力要求是：
（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
（4）能读懂常见体裁的阅读材料；
（5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
中考题型
1.判断正误
2.选择填空
二、解题方法与技巧
1.带着问题，通读全文
带着问题，阅读文章，解决一些直观性的题目。
2.通读技巧
要了解出题人的意图，抓住文章的主题句。主题句一般出现在文章的开头和结尾，也有些文章没有主题句，需要学生自己去归纳。
3.推理判断，确定答案
有些难的题目需要进行分析推理或归纳，但不能脱离语言材料而胡乱猜测，还有些涉及日常生活或其他学科知识的试题，要注意推理的科学性和合理性。
二、阅读理解的设题要点和提问方式主要有
1.围绕理解文章的主旨大意提问，此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，
提问方式为：
Whatisthepurposeofthetext?
Whatdoesthewritermainlytellusaboutthepassage?
Whatcanwelearnfromthetext?
Thebesttitleofthepassageis___________.
Whatisthemainideaofthetext?
Thetextismainlywrittentoexplain______.
2.围绕细节理解提问，提问大多数是针对文章的细节设计的，
其主要提问方式有：
Whichofthefollowingisright?
Whichofthefollowingisnotmentioned?
WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?
Choosetherightorderofthispassage.
Fromthispassageweknow__________.
3.围绕猜测词义提问，要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。
其主要提问方式是：
Theword“”inthepassageprobablymeans__________.
Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto__________.
Inthisstorytheunderlinedword“”means__________.
Here“it”means__________.
4.通过逻辑关系推理提问，考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间
的逻辑关系
5．推理判断提问。此类题目文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。
其主要提问方式是：
1)Wecanguessthewriteroftheletter/passagemaybea_______.
2)Wecaninferfromthetextthat__________.
3)Fromtheletterswe’velearnedthat_____.
4)Fromthestorywecanguess__________.
5)Whatwouldbehappyif…?
6)Itcanbeinferredfromthetextthat
6.就作者意图和态度提问，通过上下文，
判断作者的言外之意。
其主要提问方式是：
1)Howdidthewriterfeel…?
2)Thewriterwritesthistextto__________.
3)Thewriterbelievesthat__________.
4)Thewritersuggeststhat__________.
5)Wecanlearnfromthepassagethatthewriterseemsto______.
6)Thewriterwrotethearticleto___________
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