怎样开好高三家长会 （转载）

怎样开好高三家长会  陈洪仁

                       

       高三阶段的家长会需要班主任用心准备，它关系到减轻巨大的心理压力，给学生创造一个宽松愉快的生活学习空间，增强学生的自信心，充分发挥学生潜能，取得良好的高考成绩。所以，要精心准备高三学生家长会。家长会讲究针对性、有效性。
    我主要从以下四个方面与家长达成共识：
    不要故意制造紧张局势。升入高三年级以后，学生普遍感到了各方面的压力，学校的各种考试、家长的望子成龙、还有社会上对高考的高度重视，这些已经使学生们不堪重负，如果家长再整天强调时间的紧迫、高考的重要、要考上名校等等这些看似督促的语言，其实却给高三学生带来了不必要的紧张和恐慌，使得他们难以静下心来认真复习。
    不要经常询问孩子的考试成绩。高三阶段的复习检测比较多，这是督促复习、检查复习效果的手段，错题不是坏事，可以帮助学生发现问题，及时查缺补漏。所以，对于学生每一次检测的成绩，不要太多的关注、太多的询问，这样同样影响学生正常的复习心态，会使得学生对考试产生莫名的恐惧和反感，甚至会导致学生为了取悦家长而自欺欺人，从而贻误了发现问题和解决问题的好时机。
    要经常给孩子树立信心。高三阶段复习含量比较大，对知识的掌握和运用经常出现困难，学生容易在学习过程中因缺少成就感而丧失信心。这需要老师和家长经常鼓励孩子，给他们以充分的信任，要经常对他们说：“你能行！”“你尽力了，就是好样的！”“成功是要经历无数次的挫折和失败的，相信你是最后的胜利者！”
    创设一个安静的温馨的家庭环境。学生的外在环境对学习效果也是很重要的。这需要家里减少与孩子有关的交往活动，如外出串亲访友、在家接待宾客、装修房子、乔迁新居、家长过多地参与娱乐活动等等，都会干扰学生的复习心态。同时，要创设一个和睦乐观的家庭氛围，长辈与晚辈之间、夫妻之间要处理好各种关系，要使孩子感受到生活在一个快乐的家庭环境中，他也会愉快地学习，更努力地去拼搏。

孩子到了高三,各位家长更关注,常思考,如何在有限的时间内,提高复习效率,提高考试成绩呢?我以为可以从以下几点指导家长的、与家长沟通的：

 1.培养自信.有人说,信心是一种相信"我确实能做到"的积极的心理认定,它能激发潜在意识而释放出热情,精力和智慧,产生能力和技巧,获得如何去做的方法,最终使每个人的欲望转化为有形的价值.信心的力量是惊人的,它可以改变一切不良的现状.令我们的每一个意念都充满力量,获得令人惊奇的结果.自信是成功的第一秘诀.由于客观原因,高三学生中部分同学基础较薄弱,有自卑感.为此,我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行,消除学生的恐惧感,鼓励学生互相竞争,跟初中时的同学竞争,跟自己竞争,同时让学生感到有希望,现在高考二本300分多一点就可以了.

我认为,自信心,有它不一定能赢,但没有它一定会输,信心是高三学生成功的精神支柱,是承受各种压力,藐视困难,挑战困难,战胜困难,能够胸有成竹,从容不迫,学习生活有规律,保能最佳的心理素质,最佳的技争状态,去拼搏,去争取成功.

2.必须重视课堂效率.上课时要集中精力听老师讲的每一句话.我们知道:课堂45分钟损失了,课后90分钟也补不回来.老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用.因此,要想在高考中取得好的成绩,课堂上一点不能开小差.不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识库复制过来,能力库迁移过来的话,应对高考会绰绰有余.

3.做错的题必须重视.要能指导你的孩子在教师批改后认真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,还是对知识点不清楚造成的,是前者则应告诫自己下次小心,是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错.由于高三复习科目多,练习量大,要做到不重新犯错,整理错题集是很有效的方法.要能及时将练习,考试中的错误整理到错题集,并定期翻看,这样就不会等到下次考试再错就早已过关了.不能满足于"知错就改",而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误.经过严格的训练,养成了良好的习惯,这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分,千万不能以为平时的练习无所谓,要把平时的练习当高考,把高考当作平时的练习.

4.不懂就问.学问学问,既学又问.有位理科状元说:多错几题没关系,有什么问题,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去问老师不仅能解决一道题,还可能解决你的一连串(一类)问题.在做练习时,对一些拿不准的问题,能多问.有些问题在别人看来也许简单可笑,但我坚持有疑必问.我不仅注意向老师请教,还经常和同学讨论问题,相互启发,彼此得益.

最后,我对家长提3点建议:

1.调节好他们的心态.

高三学生大多数是独生子女.父母望子成龙,望女成风,都期望自己的孩子能考上大学,考上好大学.这样一来,免不了经常唠叨,有意无意地给孩子造成了压力,使学生感到家庭压力大,烦躁苦恼.

家长们希望孩子能上大学,能成才,这种心情是可以理解的,但教导要得法.父母既要关心孩子的学习和生活,也要关心孩子的心理健康.

高三阶段,孩子们学习紧张,心理压力大,容易烦躁,因此家长对孩子的学习施加过多的压力.家长应做到内紧外松,不防抽点时间带孩子上街购物,或到公园游玩,调节一下孩子的心理,沟通和孩子的情感.

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数.有时候孩子考试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析考不好的原因.

对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除.对孩子的每一个优点,每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心.家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考.

教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍,及时给予关心和疏导,帮助学生消除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更广阔的人生之路!

2.多引导,少加压.

引导他们养成良好习惯(生活习惯,井井有条),学习习惯,思维习惯,引导他们持之以恒,行百里教半九十,说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘;但就是缺乏最后一点耐心,结果无功而返.

3.多沟通,少埋怨.

多与孩子沟通,讲讲你的想法,经验,听听孩子的意见.

多与教师沟通,客观上讲家长和学校的接触与联系较少,传统的家访活动基本没有了.因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了,希望家长主动与学校联系沟通,既不能完全听从于教师,也不能固执己见,家长要努力充当学校,教师,孩子之间的"中间协调人".如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇,对此家长要注意采用适当的方式调解,避免过多责备老师,偏向学生或过多责备学生,偏向老师,而是实事求是鼓励,帮助孩子正确对待.

各位家长,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".我们衷心的希望和各位家长一道,为我们今年这届高三的成功而共同探索,拼搏,贡献出我们的热情,智慧和力量,追求高三复习的有效方法与途径,以期在2009年高考中再次取得更辉煌的成绩.。

谢谢!